“为什么说它是个调皮的太阳呢?”
“因为它一会儿跑到屋子里掀开小朋友的被子，一会儿和乌云捉迷藏……”
“你们想不想来表演这个调皮的太阳呢?”
幼儿分组表演调皮的太阳。
二、 评价分析：
这是一篇优美的散文诗又是一个熟悉且有趣的游戏。从黎明至傍晚，太阳虽然调皮，但他的调皮确是如此让人喜爱。在我读到一半的时候，有个小朋友就说：“太阳不是调皮，他在做好事。”孩子们已经能初步理解文章的基本含义。并且通过教师图示的讲解，注意到了时间的顺序，同时也被整篇文章的诙谐的笔锋所吸引。
语言活动：调皮的七彩光
《彩虹的尽头》教学活动案例
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