活动目标：
1.理解儿歌内容，愿意跟老师一起学念儿歌。
2. 引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。
活动重点：理解儿歌内容，愿意跟老师一起学念儿歌。
活动难点：引导幼儿学念“咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒”。
活动准备：母鸡图片，背景图，图谱。
活动过程
一、谈话引题，激发兴趣
1.出示母鸡图片。今天，我们的客人母鸡妈妈来做客了。他要跟我们打招呼了，“咯咯哒，咯咯哒”，我们也来学学母鸡打招呼。
2.打完招呼，老母鸡要为我们唱歌了。“咯哒咯哒咯咯哒”。(出示图谱)
(在教学过程中，运用难点前置的方法，将“咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒”作为整个活动的开场部分。虽然在幼儿学念的过程中存在一定的难度，由其是“咯哒咯哒咯咯哒”，念错的幼儿很多。但是，由于“咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒”，是模拟母鸡的一种叫声，与幼儿的生活经验有关联，所以，在学念的过程中更增添了一份滑稽与笑声。幼儿的注意力也就自然而然被抓住了。但是，针对“咯哒咯哒咯咯哒”的教学，如果在学念的时候加上图谱，可以加深幼儿的印象，达到的效果会更好。)
二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容
1.出示图片，提问：
①老母鸡来到了哪里?(草地上)
②猜猜他会做什么事?
2.学习儿歌“会捉虫儿会生蛋”。
3.老母鸡真能干，学习儿歌“老母鸡真能干”。
3.那老母鸡生了几个蛋?我们一起来“数一数，几个蛋”。
（这一环节主要是，利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。但是在活动中，发现自己的提问与引导做得不够全面与充分，略显生硬。如在“② 猜猜他会做什么事?”在幼儿的回答“捉虫，生蛋”后，如能及时的加上一些动作，引导幼儿一起学一学。
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