大灰狼是孩子熟悉的动物，都知道大灰狼非常的凶，中班语言活动《大灰狼开心了》中体现了一只做错事情改正的大灰狼！《纲要》中指出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境。在故事中我引导幼儿大胆猜测大灰狼的情绪为什么发生了变化。在学习大灰狼的情绪表情中，让幼儿体验做错事情，只要想办法弥补过失，同样使自己重新快乐起来。 活动中，我利用ppt，以大灰狼开心的表情图出示，问幼儿大灰狼怎么了，是从哪里看出来的？逐一出示大灰狼生气、伤心的表情图，让幼儿大胆说说大灰狼他怎么了？从而引出这个故事！在故事中，让幼儿模仿大灰狼的表情和自己开心、生气、伤心的表情，体验原来心情和表情是对好朋友，我们心情烦躁时，脸上的表情是愤怒的；我们心情不好时难过时，脸上的表情是伤心的；我们心情很好很开心时，脸上的表情也是笑嘻嘻的、很高兴的.在活动中，我和孩子互动，引导着他们敢说、大胆说、喜欢说。活动中我的教态比以前好了点，语气速度较适合中班的幼儿，在活动中。孩子们和我都表现的都很投入。但在有些方面还做的不够，在问题“鸟宝宝在哭了，大灰狼会怎么做啊？其实孩子们说的都非常棒，有的孩子说：让大灰狼打电话叫鸟妈妈回来，有的说孩子们，给鸟宝宝喂东西吃等等，可我当时没有及时的肯定他们的想法。我只是一味的想着：大灰狼在家里等鸟妈妈回来！在活动中，孩子们都表现的非常的积极，可我叫孩子回答问题的时候，没有顾及全部的幼儿，导致有些幼儿坐在里面都没有机会说，下次必须要改正，让幼儿都要参与进来，得到提升。还有许多的问题，下次都要注意，在反思中，作为教师的我也要提升自己的水平！做不到最好，可以追求更好，只要自己用心去做，没有什么事是做不好的。“万丈高楼平地起”相信有了自己的反思，一定有有所提升。

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中班语言活动：《快乐是这样开始的》课后反思

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