2. 让幼儿体验学习海军保卫祖国的高尚情感
3. 能随音乐节奏表演动作
活动重难点：学会所有的创编动作
活动形式：集体式、小组式
活动方法：口授法、直观法、游戏法
活动时间：20—25分钟
活动准备：挂图、卡片、海军服饰
活动过程：
1. 开始部分：
导入：“小朋友班刊，这是谁呀?”(出示解放军的图片)
“解放军叔叔是干什么的呀?除了解放军叔叔保卫我们的祖国还有谁呢?”
2. 基本部分
① 复习歌曲
② 教师示范动作
呜......“听从轮船上传来了什么声音?”(助教扮演海军随音乐出场，附动作)助教“小朋友们好，我是海军，海上的大轮船就是我的家，我们海军的任务就是在大海上保卫我们的祖国“
熟悉动作：
“小朋友们，小海军是在怎么保卫祖国的呀?”“我们一起来学一学”(两遍)
“小朋友们喜欢海军吗?为什么?”
③ 在情景游戏中学习动作：
叮铃——“喂!你好!”“是海军叔叔呀”
(对，我们海军部队正在招收小海军，需要勇敢的小朋友加入。)
“小朋友们想去吗?”
(出示海军服饰)“看!海军叔叔把海军服交给了老师，让老师给他选小海军，一去保卫我们的祖国。”(请个别幼儿扮演海军)
④ 改变部分动作，层架游戏性。
“我们现在一起训练，锻炼成强壮的小海军，一起才能去保卫祖国”
“敌人来了我们该怎么办?小朋友的大炮在那?”(一拳头模仿大炮)
“大炮的火力还不够，小朋友有没有增加大炮火力的办法?”(双手交叉握拳)
⑤ 结合三次创编，练习动作。
“小朋友的大炮威力怎么样?想让威力变强嘛?”“那现在请两个小朋友一组，组成一个大炮!”(两个幼儿合作游戏)
⑥ 整体复习动作，表演唱。
“小朋友们真棒，要是敌人太多，没有消灭光，我们该怎么办呢?”
“我们得再增加大炮的威力，才能把敌人全部消灭。”“现在请三个小朋友一组，组成一个威力无比的双响大炮，看谁的威力最强，最能打倒敌人”
3.结束部分：
叮铃——(老师，小海军们都训练好了吗?)
“都训练好了!”
(那我们马上准备上船，去保卫祖国吧!)
“小海军们准备好了吗?走!”(歌唱形式结束)
活动延伸：
绘画区域——《小海军》加深幼儿对海军的形象认识
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