一、说教材：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。在日常与幼儿的交谈中，我发现我们的孩子们都很喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》。我就结合两段截然不同的音乐改编成了一个适合大班幼儿年龄特点的音乐游戏。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶恶。小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏的情趣。幼儿在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的创编能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。

二、说目标

《纲要》中明确指出教育要为幼儿一生的发展打好基础。因此，目标应注

重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面，根据大班幼儿的年龄特点，发展情况、经验需要为依据。我为本次活动制定了以下几个

目标

1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。

2、培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

3、在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

根据目标我把活动的重点放在了培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。难点是在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

三、说准备

为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性，以及帮助幼儿理解游戏

的情景，我准备了以下材料

1、投影仪；背景图，小羊和灰太狼的小图片。

2、场景布置：草丛

3、游戏时需要的头饰。

4、录音机；录有活泼好动和低沉凶恶两段音乐的磁带

四、说活动过程

（一）音乐律动，谈话活动导入新课

1、听音乐模仿小动物的动作进活动室入坐，为谈话做好铺垫。

2、通过谈话引出活动内容，激发幼儿对活动的兴趣。

（二）幼儿听故事，了解游戏的情节

1、教师在投影仪上边操作边讲故事，很好地吸引了幼儿的注意力。

2、故事的讲述让幼儿预先了解了游戏的情景。

（三）教幼儿游戏，感知游戏的乐趣

1、幼儿仔细倾听乐曲，感受小羊的音乐的活泼好动，狼的音乐低沉凶恶。

2、听活泼好动的音乐，幼儿创编小羊自由玩耍的动作。

（四）游戏《羊羊与灰太狼》

幼儿扮演小羊和灰太狼听着音乐进行游戏，感受游戏带来的乐趣。
最后在喜羊羊与灰太狼的主题曲中结束了本次活动。

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