“老师，是随便剪什么小动物的头像都可以吗？”涵涵举手问道。“恩，是的，那你准备剪什么小动物呢？”我笑着问他。“我想剪一头牛，壮壮的那种。”“那牛的鼻孔你是准备怎么剪呢？”“没关系，我们不是学过对折剪吗！”“好的，那你大胆的剪吧，如果再有什么问题可以请求我的帮忙”他笑了笑，小手摸了摸脑袋（看似在动脑筋）说到：“那我开始剪咯”。
随后便看到涵涵挑选了一张蓝色的彩纸，剪出了牛头的轮廓，可是他拿在手里比划了一会，对边上的双双说：“是不是太圆了点，牛的头好像应该再扁一点，那样会不会好看点？”双双也不是很明白的说道：“我怎么知道，不过现在你剪的这个头像猫咪的，不像牛的。”“好吧，那我再把它剪掉一圈。”涵涵立即用剪刀在原先的圆纸上把牛的头剪好了，“终于好了，我要剪牛的鼻孔了”涵涵随手选了粉红色的小纸，采用了对折剪的方式把牛鼻贴在牛的脸上。“王老师，我记得牛的鼻子上有个圈圈的，我可以剪好了贴上去吗？”我笑了笑点点头。不一会涵涵就把圈圈剪好了，并且贴在牛的鼻子上，他拿着作品跑过来对我说：“王老师，好了！”“涵涵，你见过牛的圈圈比牛的鼻子还大吗？”涵涵顿时笑了起来“没有，我知道怎么做了。”说完他拿着牛头在座位上把圈圈改的小一点后又在牛的下面剪了一些小草。
分析：
活动中，涵涵能够将自己的疑问提出来并能够大胆的想象，有自己的想法，而且在整个操作过程中，他能够联系自己的日常生活经验进行大胆的创作，在选择彩纸的问题上，涵涵能仔细思考，把以往老师介绍的色彩对比活用起来，非常不错。在剪牛的圈圈时，涵涵没能把握牛鼻和圈圈的比例，所以剪圈圈的时候剪得有点偏大，但在最后展示作品时，涵涵的作品还是很突出的，也是很有想法的一幅。
剪纸活动《我的一家》课后小记
艺术活动设计《桃花朵朵开》
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