适合年龄段：中班
活动设计意图：
我们班的孩子马上就要升大班了，我为这些孩子们高兴的同时，也有一些方面让我产生担忧：孩子们是否能在大班过得快乐、充满自信？大班要掌握的东西在这些孩子身上是否已有了一定准备？于是，让我想到了一直让我困惑着的情况：我们班级在阅读上的兴致比较不高。无论是每个礼拜的“亲子书吧”活动还是阅读角的活动情况来看，都不是很令人满意。然后，大班的孩子已经要有初步的阅读能力了。我们的孩子能做到么？我发现原因除了跟他们的年龄特点有关外，还有个原因是：不少孩子看着里面很多字就以为是他们看不懂的。其实不然，阅读图片也是阅读的方式之一，也是很有趣的。另外，让他们了解如何去有序地看一本书也是很有必要的。譬如：知道书有“页码”，按照页码来翻阅图书等。所以，我想通过这次活动让他们对书产生兴趣（哪怕是一点兴趣），并知道书的“页码”是很重要的。此外，对于中班快升大班的孩子而言，合作意识的增强也是很必要的。因此，我根据我班孩子们的实际情况，为他们设计了属于他们的活动。希望，他们通过这次活动能得到一些真正有用的经验。故事以小老鼠为主角是因为在中班的主题活动中有不少是关于小动物的，而小老鼠是孩子们很常见的，而且在许多童话故事、动画片中也是经常出现的，所以孩子们比较感兴趣且充满童趣的。
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，尝试用绘画的方式来编制小书。
2、
2、培养幼儿初步合作的意识。
活动准备：
（经验准备）：每天都有孩子在阅读区中阅读书并尝试编讲故事
（材料准备）：画纸、画笔等。
小班美术：贴五官
中班美术:伞
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