2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。
3.难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。
附教案：
内容
民间音乐游戏—采茶扑蝶(大班)
执教：
章文艳
活动目标
1. 在熟悉歌曲和乐曲的基础上，初步了解玩法与规则，学玩游戏。
2. 能注意倾听音乐，跟随音乐进行游戏。
3. 感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
1. 简单了解采茶的过程，熟悉歌曲《采茶》。
2. 每人右手戴一个标记。
活动过程
1. 复习歌曲与韵律：采茶。
? 用愉快的情绪演唱歌曲：采茶。
? 边做动作边唱歌。
2. 欣赏乐曲，学习扑蝶游戏。
(1) 倾听、初步欣赏扑蝶的音乐。
(2) 进一步感受乐曲，学习采茶人扑蝶的游戏方法。
? 讨论：采茶人是什么时候扑蝴蝶的?扑了几次蝴蝶?
采茶人是怎么扑蝴蝶的?(集体学习扑蝴蝶的动作：看→扑)
? 尝试做采茶人，随音乐扑蝴蝶。
(3) 初步学习蝴蝶的角色动作(用双手做蝴蝶)。
? 讨论：蝴蝶是怎么飞的?什么时候躲起来的?怎么躲?
? 跟随音乐尝试用双手做蝴蝶随乐游戏。
? 两两合作，分别做采茶人和蝴蝶(手部动作)，随乐游戏。
(4) 进一步学习蝴蝶的角色动作(扮演蝴蝶四散游戏)。
? 讨论：自己扮演蝴蝶可以怎么飞?怎么躲?
? 教师做采茶人，幼儿做蝴蝶，四散随乐游戏。
? 幼儿两两合作，分别做采茶人和蝴蝶，四散随乐游戏。
3. 完整随乐游戏：采茶扑蝶。
(1) 完整倾听、欣赏音乐：采茶扑蝶。
(2) 两两合作，尝试跟着音乐完整地游戏。
大班音乐游戏观摩课反思《司马光砸缸》
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