活动准备：标记（笑脸花、红、黄、蓝、绿圆片等）若干；节奏谱四条；节奏棒若干；CD、录音机等。
活动过程：
一、两人结伴跳集体舞，感受舞蹈的快乐。
二、欣赏音乐，感受乐曲中的回旋曲结构以及节奏特点
1．欣赏音乐，熟悉旋律，感受乐曲轻松、欢快的风格。
2．借助标记进一步感受音乐，并听辩、记录乐曲中的A部分。
3．师生讨论，了解乐曲中出现的四种节奏组合以及节奏中的强弱。
4．再次聆听音乐，判断四种节奏组合出现的顺序，完整了解乐曲的回旋曲结构（A、B、A、C、A、D、A、E、A）。
5．幼儿尝试用身体动作表现乐曲中不同的节奏组合以及节奏中的强与弱，进一步熟悉乐曲的回旋曲结构。
三、运用节奏棒和椅子表现对音乐的感受和理解
1．幼儿自由探索运用节奏棒和椅子演奏不同的节奏及表现节奏中强拍与弱拍的方法。
2．请部分幼儿在集体中展现自己的想法，教师组织幼儿讨论，选择一种合适的演奏方法跟随音乐进行演奏。
3．更换演奏方法，再次跟随音乐进行演奏。
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