【活动目标】  
1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。  
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。  
【活动重点】感受朋友间相亲相爱的友好情感。  
【活动难点】能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。  
【活动准备】  
纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。  
【活动过程】  
一、导入情景。  
幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。  
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”  
2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？  
3、请你们猜猜我有几个翅膀？  
4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？  
5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。  
二、体验情景。  
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。  
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”  
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。）  
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。  
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。  
三、融入情景。  
幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。  
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？  
2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。  
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。  
四、延伸情景。  
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？  
引导幼儿尝试表演。  

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