1、范例一个。
2、折叠用纸每人两张和勾笔每人一支。
活动过程：
一、欣赏钢琴，激发幼儿的兴趣。
1、教师手指钢琴。
师：这是什么呀?你喜欢吗?钢琴可以弹出很美的音乐，很动听的歌曲。
来我们听听吧!(老师做表演弹钢琴的样子，进一步激发幼儿制作钢琴的兴趣。)
2、出示范例，激起幼儿的兴趣。
师：钢琴真是好!今天钟老师还带来了一架钢琴呢!想看吗?(教师出示范例)这是老师折的钢琴。你们也想来折一折吗?
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折钢琴的方法。
1、引导幼儿理解图示。
师：、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片，请小朋友看看上面都些什
么?(有数字，有虚线还有箭头)。那你们知道着些虚线，箭头和数字都有什么用处吗?
教师小结：虚线就是我们将要折的印子，箭头告诉我们重叠的方向，数
字告诉我们折叠的顺序。我们应该先看哪里?然后看什么呢?
2、老师示范折纸步骤：
(1)、先将正方形的纸边对边折，注意边要对齐，角也要对齐，折好
了，用小手将折边抹抹平。
(2)、再短边折一下，打开!两边的小箭头叫我们对着中间的折印折，中间就像是们缝，对中间折的 就像是两扇们一样。
(3)、把门打开，对门框缝折一个小角，另一边也一样折。像不像小房子有一个屋顶?
(4)展开两个角，变成两个小房间。
(5)看见虚线了就向上折，再向上折，折两次。
(6)将两边向里折，放下钢琴键，画上钢琴键，小钢琴就折好了!
三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折钢琴。
1、请小朋友和老师一起边看钢琴图边折纸并不断的提示幼儿折纸的方法。
2、让幼儿进行折纸的尝试。
3、教师对能力稍弱的幼儿进行辅导。
4、让幼儿看着步骤图独立的完成折纸，教师对有困难的幼儿进行帮助。效果分析：
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