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大班语言活动《顽皮的小水滴》课后反思

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆
上周六,我代表我们大班组与鱼圻塘幼儿园的陈老师进行了同课异上《顽皮的小水滴》教学研讨活动。在这里感谢我们大班组的所有老师给了我这样一次教学改进的机会,感谢大家对我试教后提出的宝贵意见,最终让我顺利的完成了这次的教学研讨活动。

接下来是我对本堂课,执教后的教学反思。

首先说说本堂课的设计意图、教学目标、以及重难点。

设计意图:

  大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇。下雨是我们生活中经常遇到的自然现象,如果遇上下雨天,孩子们只能在教室内活动,孩子便抱怨,下雨天太不好了,不能让我们到外面游戏、活动。而望着外面的雨,孩子们时常会有一种想跟雨水玩耍的冲动,用手想去接玩雨滴,在小雨中奔跑、用脚踩雨水……爱玩“雨”似乎是孩子们与生俱来的天性。顺应孩子们好奇的心里,和《纲要》中指出:“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,再者,环境是重要的教育资源。”所以我从幼儿的兴趣出发,选择“顽皮的小雨滴”这个活动。

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