其实对这一堂音乐教学活动,设计的时候我花的心思真的不够多,这也是导致我教学出现诸多问题的关键因素。课后沈老师在给我进行教学反馈的时候,一一指明,记录思考之后,我想关键问题有这么几个:
1、对孩子的能力水平单方面估计过高;
2、由于过高估计导致教学目标定位不明确,目标达成度大打折扣;
3、教学环节设计的关联性不够,整个过程不够流畅;
4、劳动动作的创编,虽然孩子们较感兴趣,但与教学的目标和内容并无多大关系,可以选择舍去,而是把更多的精力与时间放在目标的达成上。
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