活动目标：

　　1、欣赏理解故事《小蚂蚁赶路》。

　　2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和欢乐。

　　活动准备：

　　故事中动物图片。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《小蚂蚁赶路》。

　　教师出示图片，引导幼儿观察并猜测故事内容。

　　教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

　　二、分段理解故事内容。

　　蒲公英（大石头、花生壳、鹅先生）是怎么帮助小蚂蚁的？

　　三、讨论故事内容。

　　小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮助了他？

　　你愿意帮助小蚂蚁吗？为什么？

　　如果遇到下雨，你会怎样帮助身边的人？为什么？当别人有困难的时候，你会怎么做？

　　教师小结：帮助别人能给别人带去温暖和快乐。

　　四、说说自己怎样帮助别人。

　　说说自己最想帮助谁？为什么？

　　用角色表演的形式将自己帮助别人的计划表现出来。

　　附故事：小蚂蚁赶路

　　一天，小蚂蚁在野地里赶路。不知什么时候，天黑了下来。伴着闪电，隆隆的雷声震碎了满天乌云，雨点噼噼啪啪的落了下来。

　　蒲公英摇着翠绿的叶子，朝小蚂蚁喊道：“你快钻到我的叶子下避避雨吧！”

　　小蚂蚁感激地对蒲公英说：“谢谢！”便转过身，钻到了蒲公英的叶片下。

　　雨越下越大，离蒲公英不远处有一块大石头，他对小蚂蚁说：“雨水马上会将你冲走的，快爬到我的身上来吧！”“谢谢你！”大石头的话让小蚂蚁赶到心里热乎乎的。他匆匆地向大石头爬去。不多会儿，雨水便淹没了地上的花花草草……雨还在不停地下着，眼瞅着就要漫过大石头了。小蚂蚁吓哭了，唉，要是周围有棵大树多好啊！

　　“小蚂蚁弟弟，你别哭。”一个花生壳儿飘过来，“快爬到我的壳儿里来吧！”“谢谢你！”小蚂蚁擦着眼泪，爬进了花生壳儿里。

　　花生壳儿在水面上一摇一晃地漂着，小蚂蚁就像坐在小船里一样……花生壳儿漂到了河边，恰巧与鹅先生相遇了。鹅先生见小蚂蚁在花生壳儿里冷得缩成了一团儿，便说：“快钻进我的羽毛里，我送你回家！” “谢……谢谢……”小蚂蚁不知是冻的，还是激动的，连一句话也说不出来了。他钻进鹅先生那白白的羽毛里，觉得浑身暖暖的。此时，小蚂蚁心存感激，幸好一路上有这么多热心的朋友啊！要不是他们，恐怕就再也见不到家里的亲人了……

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