【活动目标】

　　1、幼儿认识红、黄、绿、蓝四色。

　　2、复习点数1——9。

　　3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。

　　4、发展幼儿十指协调能力。

　　5、让幼儿区分“1”和“许多”。

　　【活动准动】

　　1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成(长度约为手指尖到肘关节)

　　2、小篮子若干，根据幼儿人数定

　　3、奖励品，(自定)

　　4、好听的音乐

　　5、一些标志

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　组织教学(小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋!知道我是谁吗?我是某老师，问老师好。真乖!我就是听说你们这个班的小朋友最聪明，最听话，所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好，告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手?或亲亲脸、抱一抱，我真是太高兴了，我给你们带来了很多好玩的东西，看!)出示奖励品，激起幼儿兴趣。(这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒!)

　　注意：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表现出亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜欢上老师，这样在后来的活动中才能积极配合。

　　二、基本部分

　　1、师拿各色彩条抖动，(拿在三分之一处)，问幼儿，象什么?积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼儿学习“漂亮”一词;本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。

　　2、幼儿认识颜色(小朋友们看，这都是些什么颜色呀?)逐个拿出彩条让儿说出什么色

　　(1)、红色：好，让幼儿找找自己身上和周围还有什么东西是红色的?鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，(呀，小朋友好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的)引导幼儿说出“火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。

　　(2)、黄色，同上。了解安全标志，如小黄帽等。

　　(3)、蓝色，同上。

　　(4)、绿色，同上。可出示环保标志，让幼儿了解。

　　3、师小结：(呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮)

　　4、引导幼儿点数1——5，数出五根彩条，幼儿点数一次。

　　5、教师说给小朋友们变一个魔术，(将彩条撕起碎片装在小蓝里)，并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片?如结婚、过节，过生日，高兴时等等。

　　6、问幼儿自己想不想变魔术?将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。

　　7、(小朋友，你们变得很多了吗?到老师这里来，给我看看，比赛看谁快?)让幼儿拿着篮子到自己身边来。

　　8、(好，小朋友，我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候，那现在我们也来撒，好不好?)师喊结婚了，和小朋友们一起撒，又喊过节了，过生日了等，说一个就撒一次，充分调动幼儿的积极性，让幼儿心情地玩，撒!

　　9、(唉，好累，好累，某老师累了，你们呢)师作很累的样子，动作尽量夸张，目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来，(我们让小彩片也休息一下，它们也累了)

　　10、待幼儿安静下来之后，师从地上捡起一张彩片，大声问(咦!看老师捡到什么颜色的彩片了?)让幼儿找相同颜色的。目的

　　是复习颜色。

　　三、结束部分

　　(小朋友，你们今天玩得高兴吗?，我也是，跟你们在一起，某老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞，好不好?)放音乐，师生同乐，自然结束。最好是动感的音乐，幼儿跳起来才有激情。

　　强调：在上课的过程中，教师一定要做到平和，冷静，随便，让幼儿感到放松，自然。如在找颜色一块，让幼儿在听课的老师中找找，我们教师可说： “呀，你真聪明，那么我们请这位老师举起你的手，让全部小朋友都看见你漂亮的衣服)等。每个过程自然过渡，不必太强调幼儿遵守纪律，教师要把好度，能放得开，也能收得回。对幼儿出乎意料之外的回答，老师要给予积极的肯定，然后加以引导。

　　浙江学前教育网

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