托班教学活动《给垃圾宝宝找家》案例与反思

　　活动设计背景

　　最近发现有些宝宝们每次吃完东西就把垃圾顺手扔在地上，害的别的小朋友踩到差点摔倒。由此我想到了上这节课，让宝宝们从中学会不乱扔垃圾的良好习惯

　　活动目标

　　1培养幼儿懂得不乱扔垃圾，爱护环境卫生的良好习惯

　　2培养幼儿初步的环保意识。

　　教学重点、难点

　　重点：学会不乱扔垃圾。

　　难点：宝宝太小不能坚持

　　活动准备

　　小兔，小猴头饰两个。糖若干。香蕉一个。

　　活动过程

　　一：导入部分

　　1师：“乖宝宝，今天呀老师带你们去玩，想去哪里玩？”让宝宝自由说说。

　　2律动：开汽车，老师带着宝宝边开汽车边说说一路看到了什么？

　　3师：“公园到了，我们到草地上坐下休息一会儿。”

　　二：情景表演

　　1师：猜猜今天公园里还会有谁来玩呀？

　　2 一位老师戴着小猴头饰出现了。

　　小猴一跳一跳的来了，手里拿了一根香蕉：“今天天气真好，公园里真好玩”

　　边说边这里瞧瞧，那里看看，一会儿啊，就觉得肚子好饿，于是撕开手上的香蕉吃了起来，“好吃”小猴吃完把香蕉皮一扔，一跳一跳的跑到别出去玩了。 3这这时一只小兔蹦蹦跳跳的跑来了，“公园里真好玩，哎哟！谁扔的香蕉皮呀？”

　　小兔子摸着摔疼的屁股，责备的说。

　　师提问：“小兔怎么啦，他怎么摔倒的？”快帮小兔揉揉启发宝宝对小兔讲安慰的话。

　　师：“是谁扔的香蕉皮呀？应该扔哪里呀？”

　　师把准备好的垃圾箱拿来放好说，这就是垃圾宝宝的家。并教宝宝学说，“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱”

　　4小兔突然说，“宝宝我今天带了好多糖，请宝宝吃好不好”于是分给每个孩子一颗糖，观察孩子是否把垃圾扔到了纸箱里，若没有，教师及时纠正

　　三：结束部分：

　　师：“天不早了，我们开汽车回家吧”

　　音乐，开汽车。孩子们高高兴兴的开着汽车回家了

　　教学反思

　　为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我常常会想些日常生活中的一些小事来作为教学活动的过程。加上托班的课本来就是很随意的，任何事情都可以作为上课的内容。

　　在上这节课之前，我以为孩子们会不感兴趣，，结果他们却很高兴的参与了进来，因为托班的孩子是不大爱动的，他们通常是用眼在观察老师的动作，用心在记，就是不愿跟着老师同时动起来。

　　通过这节课的学习我发现大多数孩子都懂得了垃圾不能随便扔，垃圾宝宝也有它的家，现在好多孩子吃了东西的垃圾都会找垃圾桶，找不到呀，他们还会交给老师。只有个别孩子要经常在老师的提醒下才会找垃圾桶。

　　我觉得这节课不足的地方就是，孩子们活动的时间不够。

　　如果重新上这节课，我将会让孩子们活动的时间多一些。让孩子们在“公园”里到处找找垃圾，如果有叫大家捡起来扔进垃圾桶，让孩子们动起来就好了

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