活动目标

　　1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；

　　2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；

　　3、体验与教师对答的快乐。

　　活动准备

　　动物小花猫、小白兔、小鸭子胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个；一封信贴有小花猫、小白兔、小鸭子；花草场景若干、音乐带。

　　活动过程

　　一、做律动《汽车开来了》进入活动场地，激发幼儿兴趣。

　　师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？好

　　教师带幼儿做律动，然后请小朋友找个舒服的位置坐下。

　　二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思

　　师：刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里说动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？教师打开信哦！原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了！我们把它找出来！教师把信贴在黑板一侧

　　教师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好

　　①师：我们先找小花猫？问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？”

　　教师把小花猫变出来，扮小花猫的声音，小花猫说：“我在这里，我在这里，你好不好？”

　　②师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”

　　教师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔说“我在这里，我在这里，你好不好？”

　　③师：还有谁没找到啊？小鸭子，我们一起来叫叫小鸭子，看它在不在这里：“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”

　　教师变出小鸭子，扮小鸭子的声音，小鸭子说“我在这里，我在这里，你好不好？”

　　师：我们找到了谁啊？小花猫、小白兔、小鸭子

　　三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律

　　①师：我来表演一首歌给小朋友听，听听

　　教师完整地范唱一次整首歌曲。

　　②这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！教师示范对唱歌曲

　　教师边唱“小花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里，我在这里，你好不好”

　　师：我们接下来找谁呢？一起叫小白兔出来吧。

　　教师边唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”边找小白兔；请一位教师戴小白兔头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”

　　师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？

　　教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”边找小鸭子；请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”

　　四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐

　　师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？教师给幼儿分发胸卡

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/326872.html

相关阅读：托班体育教案《大皮球》二
托班教案：小鸭子（体育）
托班户外体育教案：小鱼游游游
托班体育教案：好吃的水果
托班民间游戏教案：《拾棉花》