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　　请求：

　　1、经由过程故事明白应当与好朋侪分享本身的食品。

　　2、喜好本身的朋侪，体验分享的快活。

　　预备：

　　幼儿人手一张“小猪的背包”训练纸、图片。

　　历程：

　　1、说一说

　　你春游时带了哪些食品？你把什么食品分给好朋侪了？（幼儿自由地说）

　　过渡：你们知道小猪春游时带了哪些食品？分给了谁？

　　2、听一听

　　①、出示图片并讲故事

　　前半部门报告，背面给孩子留疑。

　　提问：小猪要给云朵吃好工具，但是云朵那么高，怎么送给她，各人快来帮小猪想想措施？（扩散头脑）末了说出小猪想出的措施。

　　②、再完备地听故事，并答复：

　　小猪带了什么去春游？幼儿手工制作哪些朋侪闻到喷鼻味来了，它们分离吃些什么？

　　③、找一找：小猪还剩下些什么食品？（幼儿从训练纸上找出来）

　　3、构造幼儿评论辩论

　　小猪吃的工具越来越少，怎么会越来越开心呢？（体验分享带来的快活）

　　保举来由：

　　本运动是在“好朋侪”的主题配景下举行，恰好连系幼儿我们此次去“野活泼物园”的春游运动。在春游运动前，我们就和家长取得接洽，共同主题运动，给孩子们预备一点他们喜好吃的食物，并教诲幼儿跟小朋侪互换分享，春游运动中孩子们都能去互换好吃的食物，为我们故事的开展奠基了根本。在举行本运动前，细致的研读课本，捉住重点，故过后半部门留疑，让孩子们勇敢的畅想扩散头脑，孩子们替小猪想出了许多的措施，如许的运动的计划能引发幼儿的想象力。终极的目标是经由过程故事讲授，让孩子们喜好本身的好朋侪，体验分享带来的快活。幼儿园教案运动举行之后，以为结果还不错，保举给各人。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/327102.html

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