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小班语言教案 太阳被弄醒

编辑: 天高云淡 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

  活动准备

  学具:皱纹纸细条人手一条。

  可拉动的教具(背景图:日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网,一条纸绳)。

  活动目标

  知道要养成早睡早起的好习惯。

  重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。

  欣赏童话,感知“太阳被弄醒”的办法,学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。

  活动过程

  一、出示教具“大海”和“太阳”,引导幼儿感知故事名称及词汇:“贪睡”。

  教师:太阳在干什么?(睡觉)教师:天很早就已经亮了,可是太阳还没有起床,还在睡觉,你们说说太阳是在睡什么觉呢?

  二、教师启发幼儿感知、理解童话。

  1.教师边操作教具边讲述故事的开头。

  教师:没有了太阳,可急坏了人们,请小朋友想想看,怎样才能弄醒太阳宝宝?

  2.启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。幼儿自由讨论,并请部分幼儿回答。

  3.教师继续往下讲故事,帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。

  教师:我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。(学习故事中的拉、断、破、挠等词语,引导幼儿学做相应的动作。)生活中你还看到有什么东西破了?

  体验拉的动作,用皱纹纸细条和小朋友一起拉,感知拉断了。

  4.教师出示教具“金鱼”,讲述故事的结束部分。

  体验挠的动作,两两小朋友互相挠挠,感知痒痒,理解太阳宝宝被挠地痒痒了,就升了起来。

  三、用肢体动作结合语言讲述的方式,引导幼儿感知并复述故事。

  1.教师再次拉动活动教具讲述故事,并加上肢体语言。

  教师:故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的?

  2.请2—3名幼儿回答,并用故事中的句式总结。

  3.教师小结教师:我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊,要做个早睡早起的好宝宝。

  延伸活动

  日常活动:让幼儿摆弄各种教具,进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳,红红的太阳;金鱼,快乐的金鱼……”


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