活动目标：

　　1、在熟悉故事内容的基础上认真倾听音乐，能随乐句变化表现相应的动作。

　　2、感受音乐AB段结构特点，根据情境主动参与游戏。

　　3、在音乐游戏当中养成团结友爱、知错就改等良好品质。

　　活动准备：

　　物质准备：故事大书、音乐、小狗头饰、“鸡笼”一个。

　　经验准备：幼儿已听过原大书《饥饿的狐狸》的故事（未改编）。

　　活动重点：

　　倾听音乐，熟悉音乐旋律并做相应动作。

　　活动难点：

　　能随音乐主动参与游戏，遵守游戏规则。

　　活动过程：

　　一、教师随音乐翻大书、讲述故事，导入活动

　　1、一只狐狸肚子饿了，好饿呀、好饿呀（随音乐节拍一下一下），他一步一步溜进农庄，看看有什么好吃的。他“轻轻地”绕过大黄狗，这边找一找，那边找一找，再找一找，这边找一找，那边找一找，打开鸡笼，抓鸡啦！突然，农夫来了，狐狸很快变成成一个稻草人，一动也不动，农夫这儿摸摸，那儿挠挠，哎呀，怎么是个稻草人呀，农夫离开了，狐狸赶快跑回了家。

　　2、启发幼儿理解故事改编结局，学习稻草人的样子：你们刚才听到张老师讲的这个《饥饿的狐狸》和以前有什么不一样？他为什么要变成稻草人呢？稻草人是什么样的？你们也来学一学稻草人的样子。

　　二、教师和幼儿随音乐做动作。

　　1、带幼儿坐在椅子上提炼动作。

　　第一乐段：

　　（a）狐狸饿了是什么样子？（提炼幼儿动作，捂着肚子一下一下弯腰）

　　（b）狐狸溜进了农庄，是怎么溜进去的？（轻轻地、踮起脚尖），谁能学一学狐狸溜进村庄的样子。（提炼幼儿动作做手部动作，随音乐一前一后）

　　（c）然后绕过黄狗是怎么做的？（可提示幼儿，看画面，踮着脚、双手打开，保持平衡），轻轻绕过大黄狗，找一找，有没有吃的，再从这边绕过去，找一找，有没有吃的。

　　（d）狐狸发现了鸡笼是怎么做的？（打开鸡笼、大喊：“抓鸡啦！”）

　　第二乐段：

　　听到音乐变化：农夫来了！狐狸赶快变成了稻草人，农夫这个动一动、那个摇一摇，一动也不动，原来是稻草人啊，农夫走了，狐狸快快逃回了家。（回座位）

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