本节活动课的设计从整体教育思想出发，注意各科间的内在联系，做到相互渗透，有机结合，把语言、音乐、社会等内容有机地联系起来，采用图示操作法，抓住孩子喜欢模仿小动物叫声的特点，尝试音乐节奏，这样孩子学习起来比较容易掌握，同时让幼儿自己编配乐器进行演奏，为幼儿提供了自主锻炼的机会，幼儿创新能力也同样得到了发展。活动中始终围绕幼儿为主体，教师为主导，充分为每个孩子提供锻炼的机会，发挥孩子的创新能力。这样既锻炼幼儿节奏感，又培养了幼儿的创造性。
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