活动目标：

　　1.认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。

　　2.知道小脚会随着身体的长大而长大。

　　活动准备：

　　1.节奏欢快的音乐。

　　2.一份新生宝宝的脚印。

　　3.有地毯的地面或地垫若干。

　　4.三双大鞋。

　　活动导入：

　　师：孩子们请到老师这边来，自己找一个空闲的地方，让我们一起活动一下我们的身体好不好？（播放音乐身体歌，跟随老师做热身运动。）

　　活动过程：

　　认识小脚：

　　师：宝宝们的动作真漂亮，我们一起手拉手围成一个大圆圈，原地坐下，看看老师今天给你们带来了什么？（出示图片小脚丫） 这是什么呀？猜猜这是谁的小脚丫，（宝宝的小脚丫）小小的，是不是很可爱呀？文老师知道宝宝的小脚丫也非常的可爱，那宝宝看一下自己的小脚上都有什么啊？ （脚趾头、脚趾甲）哦！原来宝宝的小脚上有这么多东西啊？那现在请宝宝伸出一只脚，数一数一只脚上有几个脚趾？（宝宝开始自己数）原来一只脚上有五个脚趾啊？那老师来考一考我们的宝宝，哪个脚趾是最大的？哪个脚趾是最小的？（宝宝自己说）宝宝的小脚上有很多的宝贝，看一下这是哪里？这是脚背，像一座小山。。这个是脚后跟，圆圆的。

　　挠挠小脚：

　　师：宝宝的小脚上有这么多的小宝贝呀？小脚还有一个地方，用小手一碰，宝宝就会很开心的笑，宝宝想知道是哪里吗？是宝宝的脚心，老师挠挠宝宝的小脚，宝宝挠挠其他宝宝的小脚，什么感觉啊？（痒痒的）老师这里还有一首好听的儿歌呢？请宝宝和老师一起说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈，痒死了。

　　比比脚大小：

　　师：小脚上的宝贝说完了，我们来比一下谁的小脚大。和其他宝宝比一下，哈哈，老师的脚最大了，老师给宝宝又带来了一件礼物，宝宝想知道是什么吗？（出示小脚印）

　　师小结：老师小的时候，脚也跟宝宝的一样小，后来老师每天都认真吃饭，不挑食，不剩饭，身体壮壮的，老师的个子也越来越高，脚也越来越大，当宝宝长大了，小脚也会越来越大。

　　小脚本领大，学会保护小脚。

　　师：小脚是我们的好朋友，他能帮我们做好多事情呢？宝宝想一下，小脚能帮我们做什么啊？（走路、踢毽子、跑步、跳绳）哦！原来小脚这么厉害啊！那我们应该怎样保护自己的小脚啊？（给小脚穿上鞋子、袜子、不光脚走路、经常用温水洗脚、穿合适的鞋子）

　　游戏环节：穿大鞋

　　师：请宝宝六个人一组分成三队，老师加入第三队，赢得队伍，每个小朋友可以得到一个小贴画，小教师示范游戏玩法。

　　活动结束：

　　鼓励一下得到小贴画的宝宝，（哈哈，你真棒，哈哈，你最棒，大红花，送给你）宝宝累不累？（累）请宝宝坐在地板上，听一首好听的音乐，放松一下。（播放音乐《看谁做的好》）

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