活动准备

　　挂图《儿童乐园》；

　　嘟嘟牛，胖胖猪，宝宝兔，贝贝羊，小王子图片各一张；

　　5只小蝴蝶（有1只与其它4只颜色不同），数字卡片1~5，箭头卡片；

　　师1个黄色数块，4个红色数块，每个幼儿1个黄色数块，4个红色数块。

　　活动目标

　　引导幼儿学习1~5的序数；

　　帮助幼儿初步理解简单的序数对应关系。

　　活动过程

　　一、教师出示情境挂图，引导幼儿观察

　　1、教师引导幼儿整体观察。

　　师："小朋友们，你们周六、周日休息的时候，都跟爸爸妈妈去哪里玩啊？"（幼儿自由回答）师："那今天老师带你们到数学王国的儿童乐园里看一看。你们都看到了什么？"

　　2、教师引导幼儿观察火车、过山车、排队的队伍并提问有关排序与序数的知识。

　　（1）小火车有几节车厢？从车头方向数过来，没有人的是第几节车厢？

　　师：小朋友们听！什么声音？呜......轰隆隆隆......（火车）这是火车的车头，这是火车的车厢，小火车有几节车厢？从车头方向数过来，宝宝兔坐在第几节车厢上？从车头方向数过来，第五节车厢是什么颜色的？从车头方向数过来，第几节车厢没有人？那会是谁呢？原来是数学王国的胖胖猪，它也在儿童乐园里，请你们来找一找。（请个别幼儿上来指出来)他指的对吗？原来胖胖猪在玩过山车的游戏。

　　（2）过山车有几个座位？从车头方向数过来，第四个座位坐的是谁？

　　师：过山车有几个座位？我们从下往上数，1、2、3、4、5，一共有五个座位。从下往上数，胖胖猪坐在第几个座位上？从下往上数，第四个座位坐的是谁？从下往上数，没有人坐的座位是谁？原来她是数学王国的小美丽，她呢？喜欢捉迷藏，就藏在儿童乐园里，手里还拿着一个气球，请你来找一找。请个别幼儿上来指出来)原来小美丽在排队买票。

　　（3）有几个人在排队买票？从左往右数过来，拿气球的小朋友排第几？

　　师：有几个人在排队买票？从售票窗口数过来，小美丽排第几？她后面排的是谁？那嘟嘟牛他排在从售票窗口数过来的第几位？现在该轮到谁来排队了？为什么？（幼儿自由回答）因为小小鼠排在从售票窗口数过来的第一位。

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