活动目标:
1 l了解故事的题目及角色,理解故事的内容。
2 明白感受词语:飘落、学习词语:悄悄地 谢谢你。
3 能够用故事中角色的对话来进行角色表演,感受和朋友一起表演的快乐。
活动准备:
挂图 故事录音磁带 放映教具《找朋友》音乐 风的声音的磁带 树叶
活动过程:
一 利用树叶手偶进行引入(放“风”声音的磁带)
“小朋友们,我是一个快乐的小树叶,在树妈妈的怀抱中过着快乐的生活,可是秋天到了,刮起了大风,我离开了树妈妈的怀抱。秋风把我吹到了哪里呢?
(多用语言及肢体的夸张)要直接引入。
二 初步欣赏故事
1、听配乐故事录音一遍,并提问。
(1)、故事的名字是什么呢?
(2)、那小朋友听到故事里面都有谁呢?
(3)、谁能说一说小朋友听到他们说的话了吗?都说的什么啊?
(不用强求幼儿都知道。)
至此为2-3分钟
2、利用挂图,再次欣赏教师讲述故事。
“小朋友们,老师听懂了小树叶讲的这个故事,小朋友刚才也说了故事的名字和内容,那让我们仔细再来听听、看看这个故事,同时由老师给你讲一讲,要认真听啊,看看小朋友是否能说出来,小树叶发生了什么事?”
3、教师引导孩子按故事发生的顺序进行简单的复述故事,重点为故事中的角色的对话。(老师问,幼儿答的形式)
生活例子带动对故事含义的理解??语言活动《孤独的小熊》案例分析
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