背景：

　　美丽的小花园里飞来了几位爱美的姑娘，她们把春天打扮得分外美丽。看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家吗!

　　随着主题“春天来了”的开展，幼儿对春天里的蝴蝶有了更深入的认识和了解。知道了蝴蝶的形态、花纹、特征等知识。体会到了春天有了蝴蝶而更添美丽。在对蝴蝶基本特征有所了解和熟悉的基础上，教师开展了《美丽的蝴蝶》这一美术活动，请幼儿尝试用对称的方法装饰蝴蝶，感受对称美，并体验自主装扮的乐趣。

　　作品分析：

　　作品一

　　作品二

　　构图：

　　这两幅作品都是出自我班能力较强孩子之手。画面装饰以蝴蝶的身体为中轴线，以中轴线为中心采用了左右对称的装饰方法。但相比而言，作品一中所用装扮的花纹比较单一，而作品二，蝴蝶翅膀利用直线、波浪线、点、花纹进行规律地装扮，画面丰富，蝴蝶整体凸显出对称之美。

　　设色：

　　幼儿使用颜色的时候非常大胆，用十分鲜艳的颜色将整个蝴蝶做了装扮，作品一用对比非常强烈的暖色调（粉色、红色）与冷色调（绿色）进行交互填充涂色，使装饰的部分有很强烈的视觉冲击；背景的颜色使用的是比较柔和的淡黄色，背景与花纹相互呼应，具有平衡的美感。点、块、面巧妙地运用与结合，画面大部分留白，突出了装饰的重点部分，使画面富有韵律的美。

　　主题：

　　相比较两幅作品作品装饰的特点较为突出，画面中有幼儿发挥创造的部分。每条线看起来都非常从容，反映出有人对线条的运用非常熟练与自信；填充颜色的时候能够按照一个方向在所要填充的范围内进行涂色，反映出作者小肌肉群比较灵活。

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