小班社会教案：爱护玩具

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　　一、运动目的：

　　1、相识玩具破坏的缘故原由。

　　2、经由过程新旧玩具的比拟，知道怎样敬服玩具。

　　3、孕育发生对玩具的敬服之情。

　　二、运动预备：

　　1、种种破坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。

　　2、新玩具多少；一只小白兔玩具手偶。

　　3、幼儿用书人手一册，赤色蜡笔每人一支。

　　三、运动历程：

　　（一）给幼儿供给种种破坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被破坏了就不克不及玩。

　　1、西席：本日先生带来了几样玩具，请小朋侪玩一玩。（幼儿玩破坏的玩具，西席不雅察幼儿对这些玩具的立场。）

　　2、提问：适才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被破坏的？

　　3、小结：这些玩具有的是小朋侪玩时不明白忍让，相互争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。

　　（二）幼儿玩新玩具，开端萌发敬服玩具的意识。

　　1、西席：呀！这里另有许多玩具，先生也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，西席不雅察幼儿玩玩具时的环境。）

　　2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

　　b你喜好这个玩具吗？为什么？

　　（三）构造幼儿评论辩论：

　　奈何玩玩具，玩具不易破坏？知道做个敬服玩具的好孩子。

　　教师：

　　1、我们应当奈何玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？

　　2、一个玩具各人都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？

　　（四）情境演出“难得的小白兔”，牢固幼儿敬服玩具的举动。

　　1、西席边操纵手偶边讲情节，看完演出后西席提问：

　　a小白兔为什么哭？

　　b小白兔耳朵失下来，他感觉奈何？

　　c你想对小白兔说什么？

　　（五）引诱幼儿打开幼儿用书，说说：

　　图上的小朋侪在干什么？谁是敬服玩具的小朋侪，请你给敬服玩具的小朋侪奉上一壁红旗。

　　（六）幼儿运动：玩玩具。

　　运动中西席边不雅察边提示幼儿敬服玩具，勉励幼儿做敬服玩具的好孩子。

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