小班绘本阅读《甜津津的河水》教案与反思

　　活动意图：

　　语言领域最主要的目标就是鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，为幼儿创造一个良好的语言环境。小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，因此，开展《甜津津的河水》这一活动，充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。

　　活动目标：

　　1．体验角色的情感变化。

　　2．分享是一件快乐的事情。

　　活动准备：

　　1．《甜津津的河水》课件、背景音乐。

　　2．彩色大棒棒糖一根、透明的大水瓶一个、一次性杯子若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1．教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？是什么味道的？（学习词语：甜津津）有些什么颜色呢？猜猜红色的是什么水果味道的？黄色的是什么水果味道的？绿色的是什么水果味道的？

　　2．小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件什么有趣的事呢？

　　二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化

　　1．教师边操作课件边讲述故事第一段。

　　2．提问：哪些动物游来了？小熊是怎么做的？怎么说的？

　　3．教师与幼儿讨论

　　（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总说“没干嘛”、“没干嘛”，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖藏起来呢？

　　（2）小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗？

　　4．讲述故事第二段。

　　提问：

　　（1）小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？

　　（2）小熊一个人吃棒棒糖它会觉得开心吗？为什么觉得不开心？（不热闹）

　　（3）小熊一个人吃棒棒糖非常孤单，它该怎么做呢？（请大家一起吃）

　　（4）现在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么办法可以使河里的朋友都能吃到这根棒棒呢？

　　6．讲述故事最后一段，体验小动物们的愉快情绪。

　　三、幼儿完整欣赏故事一遍。

　　四、分享活动。

　　1．老师也想请小朋友们一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放进透明瓶里跳舞）观察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水变甜了吗？（请幼儿用身体学学棒棒糖跳舞的动作）。

　　2．你想和谁一起分享“甜津津的河水”呢？幼儿用一次性杯子请客人老师分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，体验分享的快乐。

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