中班体育教案：欢乐宝宝逛果园

　　设计思路：

　　球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

　　为了满足中班幼儿喜欢玩大球的特点，我们在“我爱我家”和“金色的秋天”等主题活动中，设计了“欢乐宝宝逛果园”的活动，以玩大球为主要运动内容，借助各种玩法让幼儿了解不同种类球的外形特征、特性和功能，体验玩球运动的快乐。

　　活动目标：

　　1．运用多种方法玩球，了解不同种类球的外形特征、特性和功能。

　　2．初步尝试合作玩球的乐趣。

　　活动准备：

　　按摩球、响铃球、大滚球、羊角球等，台风面具，六个分别标有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐头像的筐，水果及货架，各种辅助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板等，活动背景音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动——欢乐蹦蹦跳

　　幼儿跟着《欢乐蹦蹦跳》音乐做律动，活动身体的各个部位；要求幼儿能跟随音乐并欢快地表现节奏。

　　二、引出运动主题——玩大球

　　1．教师出示响铃球和按摩球。

　　2．师幼讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。

　　小结：响铃球表面有洞洞，质地硬，一推就会向前滚；按摩球表面有刺，质地软，有弹性，可用来按摩身体的各个部位。

　　3．幼儿自由玩球。

　　幼儿在玩球的过程中，教师四周巡视观察幼儿的不同玩法，并进行适时指导。

　　4．玩法交流。

　　分别介绍个别玩球和合作玩球的不同方法。

　　三、提供辅助材料——幼儿再次玩球

　　1．教师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)，幼儿自由选择辅助材料再次玩球。

　　2．幼儿集中交流玩球体会。

　　用什么材料?怎样玩球?

　　3．师生共同评价并创新玩法。

　　四、集体游戏——欢乐宝宝逛果园

　　1．教师介绍游戏玩法与要求。

　　(场地中间设置果园场景，果园四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车进入果园摘水果；教师头戴台风面具，并发出“台风来了”的信号，欢乐宝宝立即四散躲避；“台风”过后欢乐宝宝继续摘水果。要求将摘到的水果一一对应地分别送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家中。)

　　2．游戏规则

　　(1)每次只能摘一个水果。

　　(2)听到“台风来了”的信号时，幼儿要立即在原地蹲下躲避。

　　(3)能根据水果上标记的点数一一对应送水果。

　　五、放松活动

　　幼儿推着球车，绕场慢步两圈。

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