教学目标:

　　1、让学生了解全国各地和世界各国的人们迎接元旦的不同方式,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。

　　2、使学生积极参与元旦庆祝活动,体会节日的热烈气氛,学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。

　　3、尝试做简单的贺卡,表达自己的诚挚祝福。

　　教学重难点:

　　1、了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好。

　　2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。

　　教学准备:

　　教师准备

　　1、课件出示全国及世界各国人民过新年的视频资料,新年音乐、。

　　2、准备自己曾收到的贺卡。

　　学生准备:

　　1、 课前搜集关于元旦的资料和自己过元旦的照片或自己收到过的贺卡。

　　2、学生自编自演一些文艺节目。

　　3、准备胶水、水彩笔、纸等。

　　教学时间:一课时

　　教学过程:

　　活动一:欢欢喜喜认识元旦

　　你们喜欢看动画片吗?(喜欢)播放央视版《过元旦》的公益片。学生认真观看,然后相互交流感受,说说人们在干什么?引出庆元旦的课题并板书。

　　告诉学生,在我们中国要过两个新年,一个是元旦,我们也叫它公历新年,另一个是我们的春节,那是我们的农历新年。

　　课件展示2005——2008年的日历,让学生找出日历上的元旦。说说你发现了什么。(每一年的元旦都是1月1日。)

　　活动二:快快乐乐 体验元旦

　　元旦是我们全世界人民的节日,世界各地的人们都会用各种方式庆祝元旦。我们快去看看吧!

　　1、展示我国各地的人们迎新年的图片,师给学生翻看影像资料的同时进行简要的解说。

　　展示一:许多人聚集在“世纪钟”前,怀着高兴的心情倒计时,等待着敲响新年的钟声。

　　展示二:五颜六色的烟花在空中绽放,周围到处听到震耳欲聋的鞭炮声。

　　展示三:人们聚集在一起表演丰富多彩的节目,庆祝新年的到来。

　　2、其他国家的人民是怎样过新年的,你们想知道吗?你们最想去哪个国家去看看?(根据学生的喜好选择资料播放介绍。)

　　3、看到他们这么的快乐,这一定会让你们想起,你们在幼儿园和家里过新年的情景吧?快给我们讲讲吧!

　　(学生拿着自己过新年的照片来介绍自己曾经有过的快乐经历。)

　　(①在幼儿园表演节目;②全家围在一起吃火锅;③给爷爷奶奶打电话祝他们节日快乐;④和小朋友互相赠送新年礼物……)

　　活动三:热热闹闹 庆祝元旦

　　2009年的元旦马上就到了,各小组同学都在积极地准备节目。现在我们来举行一次简短的庆元旦文艺演出吧。各小组推选代表进行表演。(舞蹈、合唱、诗朗诵、模仿动物叫……)

　　同学们表演的都很精彩。你还准备怎样庆祝元旦呢?说说你的金点子吧。(①剪一些漂亮的窗花,贴在教室的窗户上,让教室显得更漂亮!②制作一个小手工送给老师。③给爷爷、奶奶打个电话,祝他们新年快乐,永远健康!④制作贺卡,写上祝福的话送给老师、同学……)

　　活动四:开开心心 制作贺卡

　　你们的方法又多又好,那有谁收到过贺卡?是谁送的?都写了些什么?(生交流。)

　　老师这儿也有一张贺卡,这是2007年元旦时,我的侄儿寄给我的,他现在已经上大学了,想知道他卡上写的内容吗?(读读卡上的内容,并出示卡片,教给他们写贺卡的格式。)

　　今天我们先来亲手制作一张贺卡,作为我们送给亲朋好友的第一份祝福,好吗?(特别提示:强调使用剪刀的安全。别忘了写上谁写的和日期呀!)播放《新年好》的音乐,学生制作贺卡,教师巡视指导制作。

　　活动五:高高兴兴 送去祝福

　　生将制作完的贺卡贴到祝福树上。

　　你的贺卡是送给谁的?你想给他怎样的祝福?

　　(师现场扮演学生要送的对象。注意在进行的过程中强调接和送的礼貌。)(现场送,并请收到的同学谈谈感受。)

　　……

　　当我们接到朋友亲手制作的贺卡时,看到祝福的语言是如此的真诚,虽然它没有买得那么精致,但它更加能温暖我们的心。

　　(在《新年好》的音乐声中结束新课。)

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