主题导引：

　　升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿体验到了长大的自豪感。开展此次活动，旨在让幼儿与自己小时侯进行对比、布置新教室、自己的事情自己做，体验成长的自豪感，建立初步的责任感。

　　次主题一：我的新班

　　环境创设：

　　1.在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰，有张开手臂、满脸笑容的小朋友，有和蔼可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨的快乐。

　　2.创设“我的新朋友”墙饰，引导幼儿采用名片的方式，互相介绍自己，帮助小朋友尽快适应大班的生活。

　　生活活动：

　　引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、认识新标志，讨论、制定新的常规。

　　家园共育：

　　请家长利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置，鼓励幼儿将幼儿园环境的变化讲给家长听。

　　教学活动：

　　我的班级我做主、爱发脾气的菲菲、拉拉勾、自然测量、安全小卫士。

　　区域活动：

　　美工区：大家一起画、做名片、布置新教室。

　　建构区：我的幼儿园。

　　益智区：量一量。

　　阅读区：一寸虫、一天天长大的小树。

　　户外活动：机器人导盲、我是小兵、桌子游戏。

　　次主题二：我的老师

　　环境创设：

　　创设墙饰“我和我的老师”，展现老师和小朋友平时一起活动时的照片或绘画展。

　　生活活动：

　　关心班级中的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。

　　家园共育：

　　请家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱之情。

　　教学活动：

　　我和我的老师、访问老师、我的老师、10以内数的比较、我爱你。

　　区域活动：

　　美工区：我的同伴、送给老师的花。

　　阅读区：我和我的老师、写给老师的书信。

　　角色区：我做小记者、我当小老师。

　　户外活动：穿地道、小蜗牛旅行记。

　　次主题三：我长大了

　　环境创设：

　　1.设置“我长大了”主题墙，内容包括：我的成长照片、我当哥哥姐姐了、我真能干。

　　2.根据大班幼儿年龄特点和兴趣需要准备相应的空间和材料，供幼儿进行区域活动。

　　生活活动：

　　引导幼儿争当值日生，使他们愿意参加公益劳动，如给院子里的小树浇水、擦拭活动室里的玩具柜等。

　　家园共育：

　　引导家长在家里尽可能让孩子自己的事情自己做。

　　教育活动：

　　我从哪里来、我是哥哥姐姐、10以内的单双数、清洁好帮手、快乐椅子舞。

　　区域活动：

　　美工区：超级变变变。

　　科学区：长高了，长胖了。

　　生活操作区：开锁、小工具用处大、夹豆子。

　　阅读区：小熊不刷牙、鳄鱼伯伯怕牙医伯伯、牙医学校。

　　户外活动：运小猪、拖地板、追追乐。

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