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　　计划意图

　　双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的先生操纵大块彩色圆形的布领导孩子们做熟悉色彩的游戏，但孩子们对布的爱好远远高出熟悉颜色的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，异常高兴。由此激发了我的思索。何不操纵布的特征，开辟其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功效，来变更小班幼儿到场体育运动的爱好，生长幼儿的行动呢?正巧，我发明园内手工制造室内堆放了一些幼儿园的宣扬口号条幅，有的已没有再次吊挂、利用的代价。我就拿来简朴拼接，做成了一块大大的长方形绸布。

　　运动目的

　　1、在跑、跳、钻、滚等活动中提拔身材的灵敏性，增进大行动的和谐生长。

　　2、体验活动的兴趣，造就乐不雅爽朗的本性。

　　3、体验和各人配合运动的快活。

　　运动重难点：

　　训练差别姿态的翻腾。

　　运动预备

　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

　　运动历程

　　一、开端部门

　　1、幼儿或坐或蹲在赤色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起家，模拟小鸭子出场。

　　2、随同童谣热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍党羽，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

　　二、根基部门

　　1、根基行动训练。

　　师：“小鸭子要跟从妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰到一些环境，你们要当心啊。”

　　(1)“过河沟”，训练差别的跳：长布折成宽窄差别的长条，幼儿训练双脚跳、单脚跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，训练垂头钻跑。

　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一路钻已往吧。”两西席发抖红布，幼儿目测其飘荡及落下的速率和间隔，从“浪花”下穿过。

　　(3)“打雷，下雨了”，训练钻爬，头部抚触。

　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模拟回避雷雨，西席拳头模拟雨滴轻轻拍打幼儿。

　　2、训练转动。

　　师：“小露水在荷叶上是怎么转动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

　　(1)幼儿在红布上或园地上摸索并训练转动的差别要领。

　　(2)西席总结后，选择一种要领，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

　　三、竣事部门

　　1、“小小的船”，放松行动。

　　师：“天色不早了，天涯升起了新月，水面上飘来一条划子。”全体幼儿坐在长条布上，面朝西席，手握双方的布，阁下摇摆，举行放松。

　　幼儿念童谣：弯弯的玉轮小小的船，小小的船儿两端尖，我在小小的船里坐，只瞥见闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　2、搭船回家，天然竣事。

　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做泅水状，“游”出运动园地。

　　运动评析

　　1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘先生构造的“快活的小鸭”运动。以小班幼儿最喜好的动物小鸭子和鸭妈妈的嬉戏为主线，捉住小班幼儿喜好模拟和洽打扮的特色，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露水翻腾，小鸭子荡舟几个风趣的游戏训练行动，幼儿始终随同着痛快的情感体验，表现了西席擅长牢牢捉住幼儿爱好点的教诲艺术。

　　2、教诲无陈迹，目的在心中。运动中刘先生始终以游戏的口气，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一路玩，幼儿丝绝不感觉被请求，被限定，被逼迫，而是自动服从法则，努力训练行动，充实表现了西席心中有目的，教诲无陈迹的地步。

　　3、体育游戏中，美育紧相融。全部运动，差别的场景伴以差别的配景音乐，让小鸭子们兴趣盎然，孩子们在生长行动的同时受到音乐美的熏陶。

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