活动目标：
1．感知冰的基本特性冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会融化的
2．鼓励幼儿参与玩冰活动，并且用语言大胆表达自己的感受。
活动准备：大量冰块，碗，毛巾等
活动准备：
一、 直接引出。
师：今天我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？出示有眼睛鼻子的冰宝宝并且引导幼儿和冰宝宝打招呼。我们一起来和冰宝宝来玩一玩吧！
二、 每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特性。
1.提问：你玩的冰宝宝是怎么样的？
鼓励幼儿大胆勇敢的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓
引导幼儿说说冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。
2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后面藏了谁啊？引导幼儿说说冰宝宝是透明的
3.师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？引导幼儿说说冰融化变成水了
师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！
师：把冰宝宝放在热乎乎的手里搓一搓，冰宝宝就能变出好多水来！
4.幼儿玩一玩变一变。
三、小结。
师：今天我们和冰宝宝做了好朋友你们开心吗？冰宝宝身上有好多秘密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃一样透明的，还会慢慢的融化变出水来。
四、延伸，冰宝宝晒太阳。
师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/341671.html
相关阅读：托班科学教案：小冰块哪儿去了
托班科学教案：爸爸的大手
托班科学活动反思(水果宴会)
托班科学教案：看不见的脏东西
托班下学期教学活动：打开来，尝一下