情节描述：

　　快乐岛是一个很有趣的中班健康教学活动，让孩子们在游戏中对伙伴之间增进友谊，更锻炼了孩子们的平衡能力，让孩子们真正的在玩中学，学种完，很有意思。

　　让我印象最深的是，活动的第二部分：游戏“快乐岛” ，规则是这样的，请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师将旧报纸比作大海里的快乐岛。音乐响起，海龟围着“快乐岛”游水。音乐停下时 两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为。引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加游戏趣味性。每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。孩子们在前两次折叠报纸的时候，还是能和好伙伴站在一起的，可是到了第三折以后，小朋友就陆续不行了，只有一对好朋友，李博文和侯阳宇还是能站的住。

　　评价分析：

　　我仔细的观察了李博文和侯阳宇小朋友站在报纸上的动作，李博文很聪明的，自己把左脚站在报纸上，让侯阳宇把右脚站到了报纸上，两个人扶着站在一起，就不容易摔倒了。到了第四折，李博文这组还是用了这个办法，依然比其它两组站立的时间更长，我觉得非常不错。也让其他幼儿一起来看看李博文和侯阳宇这一组，站在一起，为什么不容易倒，有的小朋友就很聪明， 如，舒扬说因为他们两个小朋友，用里面的两只脚来站，还两个人一起扶着。再后来的几次游戏中，小朋友也找到了小窍门，也慢慢能更好的和好朋友一起站在报纸上，即增加又增加了友谊。

　　所思所悟：

　　一堂成功的教学活动课，不单单是要把备课本上的东西上完整，大部分的幼儿能接受就好了，我觉得虽然说幼儿园有分五个领域，但是我觉得在每个领域中，或多或少的还是可以穿插一些其他领域的认知。如这个健康活动，快乐岛，不仅让孩子们在游戏中增加了平衡能力，体验与同伴一起游戏的乐趣，也让孩子们提高了自己的观察能力，和动脑能力。所以我觉得，在上每堂活动的时候，老师的引导比较重要，要时时观察到孩子们在活动中的不足发现孩子们的亮点，及时的鼓励和表扬，会让孩子变得更加有信心和参与的兴趣。

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