中班美术版画捉虫能手

　　活动准备

　　幼儿已有在野外捉虫的经验。

　　课件：各种昆虫的图片。

　　有自然肌理的范例一幅，吹塑纸，5B铅笔。

　　活动目标

　　通过观察，尝试细致地描绘昆虫及人物捉虫的场景。

　　在制版中尝试将吹塑纸揉皱，体验背景中自然的纹路肌理。

　　活动过程

　　1、引导幼儿回忆、交流自己在野外捉虫的经验，感受在自然中游戏的乐趣。

　　（l）教师：你们在野外捉过虫子吗？捉到什么虫子？是怎样捉的？

　　（2）同伴互相交流，说说自己捉虫的经历。

　　2、出示几幅昆虫的图片，引导幼儿较细致地观察，了解几种昆虫的样子。

　　教师：你认识它们吗？它们是什么样子的？

　　3、引导幼儿尝试用夸张的方法绘画昆虫和人物。

　　（1）教师：怎样画才能让人知道你捉到了虫子？你捉到昆虫心情会怎样？

　　（2）教师小结：可以把昆虫画得大大的，让人看清楚你捉的虫子。小朋友的动作和表情可以画得比平时大些、夸张些，表达自己愉快的心情。

　　4、欣赏有自然肌理的作品，猜测制作方法。

　　（l）教师：这样细淡的纹路像什么？你有什么感觉？是怎样制作的？请你猜一猜。

　　（2）请个别幼儿示范轻轻地将吹塑纸揉皱。

　　5、幼儿创作。

　　励幼儿将人物、昆虫的动态画得夸张生动；注意将画好的吹塑纸揉皱，保持不破裂。

　　6、集体欣赏、交流。

　　引导幼儿重点欣赏有动态的人物以及造型大而夸张的昆虫图片。

　　活动建议

　　日常活动欣赏有关肌理表现方法的作品，引起幼儿兴趣。

　　区角活动提供吹塑纸供幼儿继续练习揉纸，积累相关的操作经验。

　　家园共育带领幼儿在大自然中捕捉昆虫，拍摄捕捉昆虫的影像资料。收集一些常见昆虫的图片，了解昆虫的名称和外形特征。

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