教学目标

　　1、了解儿歌内容，有表情地朗诵儿歌。

　　2、通过一系列地抽拉动作，让幼儿知道儿歌内容的连接关系和节奏感

　　3、对儿歌的喜爱。

　　教学准备

　　1、各种人物、动物的卡片。

　　教学准备

　　1、通过交流，引导幼儿认识小板凳。

　　如：小朋友们，你们知道你们是坐在什么上面的吗？幼儿作答小板凳，那么你们知道它是什么形状的吗？还有你们知道它有什么用途吗？

　　2、出示小板凳样品，引起幼儿的注意力。

　　如：小朋友们，你们看一看，我手里拿的是不是小板凳呢？小板凳用途可大了，小朋友们上课的时候要用它，叔叔阿姨上班的时候也要用它，还有妈妈爸爸下班了，累了，也要坐上它休息，还有老师弹钢琴的时候也要坐在上面，小板凳是不是大家的朋友呢？今天老师就教你们小板凳儿歌，小朋友们都看一看，在儿歌里面，还有谁会用上它呢？首先我要告诉小朋友们，儿歌的名字叫小板凳歪歪。

　　3、通过游戏环节，引起幼儿的兴趣。

　　如：小板凳要跟小朋友们玩游戏了，请听好，小板凳歪歪，哎哟，变出什么来了？

　　4、出示卡片，引起幼儿的兴趣。

　　如：瞧一瞧，小板凳为小朋友们变出什么了？哦，是一个扎着蝴蝶结的娃娃，再看一看，娃娃旁边是什么呢？哦，是白菜，娃娃家里没有菜了，她出来买菜了，再看看，小板凳又要变魔法了，瞧一瞧，它又变出了什么，哦，是个多么慈祥的奶奶，奶奶正在干什么呢？等等

　　5、张贴卡片，让幼儿回答问题，并参与排图。

　　如：小朋友们，现在老师要问你们问题了，小板凳歪歪，它里面坐个什么呢？她正在干什么？我请小朋友过来把小板凳里面出现的来排一排。

　　5、鼓励小朋友们一起朗诵儿歌。

　　6、仿编儿歌

　　小盒子晃晃

　　小盒子晃晃，里面坐个铅笔，铅笔出来找刀，里面坐个橡皮，橡皮出来找纸，里面坐个尺子，尺子出来找点，里面坐个拧刀，拧刀出来摔跤，里面坐个钢笔，钢笔出来汩汩汩

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