设计意图

　　《掀起你的盖头来》这段音乐非常欢快、热情、奔放，非常能激发孩子们学习的积极性，再加上我们大班的孩子已学过有关少数民族的知识，知道新疆舞是维吾尔族人跳的舞蹈。为此设计了此次活动。让孩子们充分体验和感悟，边听音乐边做动作。

　　活动目标：

　　1、在熟悉音乐旋律的基础上，尝试按二拍子的节奏创编动作。表现新疆乐曲欢快的风格。

　　2、能勇敢、大方地进行表演，体验合作地快乐。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿通过倾听有关故事和观看录像了解新疆的名俗风情。

　　2、熟悉乐曲旋律。

　　3、课件、纱巾、铃鼓。

　　三、活动过程：

　　（一）导入活动

　　1、音乐声中提问：“听，这首欢快的曲子叫什么名字？这是什么地方的曲子？”

　　2、师：“听了这首曲子我们会想到很多新疆的东西，我们一起来看看美丽的新疆吧！”（幼儿边看边说）

　　3、“新疆好美呀，新疆人最爱唱歌跳了，让我们一起跳起来吧！”(师幼共舞)

　　（二）感受节奏

　　1、师幼听音乐拍手坐下，师：“你还会用其它动作吗？”（初步感受拍子）

　　2、师：“今天老师带来了什么？”(出示纱巾)

　　幼：

　　师：“看到红纱巾感到高兴、快乐，新疆人用纱巾跳舞时也很高兴，你看，老师也会用纱巾按着音乐的节拍跳舞！”（教师展示动作，幼儿打拍子）

　　3、师：“跳起舞真开心，今天老师想和大家一起分享心中的快乐，把我的红纱巾送给大家！”

　　4、师：“小朋友收到我的纱巾开心吗？来学一学老师刚才发纱巾的动作。”

　　5、幼儿听乐曲按节奏动一动。

　　师：“你们的纱巾甩动的真有节奏，象草原上的小马在欢快的奔跳，连尾巴都在摆动起来了！”

　　6、师：“能用其它动作来表演吗？想一想，再试一试。”

　　7、师：“刚才我发现XX的动作很特别，请他给大家表演一下！”

　　8、师：“小朋友想了很多动作，我们听着乐曲把这些动作连起来表演，行吗？”

　　9、师：“刚才小朋友一个人表演时，可真棒，有的……，现在，动一动小脑筋，能找个朋友一起来表演吗？”

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