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一、运动配景:
可爱的小兔、调皮的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多运动都借助于这两种动物脚色的穿插演出,小班幼儿都异常投入,运动结果也比力好。以是本运动也以动物间的追与躲的游戏为构造情势,以满意幼儿对动物情境演出的爱好。
小班幼儿的自我形体感知本领另有待进步,他们每每不克不及较为准确地估测自身与四周情况的空间立体干系。譬如撑伞时大概会只罩住本身的头部,而把身材露在伞外;大概撑伞时不克不及留意与四周情况事物的和谐,总要遇到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了很多雨伞,教师以此为道具,引诱幼儿进修两人合撑一把伞,实验把本身的身材全体潜藏起来,在游戏景象中生长幼儿对本身身材与四周情况的空间感知本领。
二、运动目的
1、经由过程和兔妈妈做游戏的情势生长身材机动躲闪本领,使身材行动越发和谐。
2、在游戏中实验两人适用一把伞,体验与搭档配合游戏的快活情绪。
三、运动重难点
1、重点:实验两至三人适用一把伞,进修机动地潜藏,不碰撞。
2、难点:游戏中可以或许留意把身材全体藏在伞下。
四、运动预备
1、园地部署:圈圈作河中的石头,多少小伞作蘑菇(数目为幼儿人数的一半),垫子作草地,长凳子拦开一块园地作小兔家。
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐+打雷下雨声。浅易跳舞行动。
3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身材的履历,实验进修合撑一把伞。
五、运动构造与发起
1、以兔妈妈带宝宝做游戏的情势导入,创设游戏情境,资助幼儿熟习运动园地。
师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,如今气候很好,妈妈带你们去玩,好吗?”
2、以师生配合游戏的情势经由过程训练双脚跳跃、今后拔物的身材行动训练,生长身材和谐本领,为游戏做好预备。
师:妈妈和你们一路去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?
(1)、以师生双脚跳跃的情势过小河,生长跳跃本领。
师:前面有条小河盖住了去路,应当怎么办?
(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的情势,进步身材均衡本领。
师:这里有很多萝卜,我们一路来拔萝卜吧!
(3)以来到蘑菇地各人摘蘑菇的情势,引诱幼儿两小我私家合撑一把伞。开端摸索合撑伞的要领。
3、游戏:“智慧的小兔”。
(1)、明白游戏法则:开端进修两两合撑伞的技巧,知道丛林里有仇人狐狸,留意防备。
(音乐酿成了打雷下雨声),师(兔妈妈):“孩子们,下雨了,怎么办呢?”妈妈引诱宝宝们两两适用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由,嘱咐宝宝们留意防备丛林里的仇人:狐狸,要是狐狸来了要赶紧找个处所躲起来,把身材全体藏起来,不要漏出屁股、腿脚等,不克不及动不克不及有声音。
(2)、经由过程游戏,摸索在伞中机动躲闪的最好要领。
①以“狐狸来了”的情势创设游戏的景象。(师换上狐狸头饰)
幼儿立即躲到蘑菇伞下,配班西席提示幼儿把全体身材都藏好。
②以狐狸来查抄、征采没有潜藏好的小兔的情势,表示幼儿要只管即便完整潜藏。
③交换怎样才气更好潜藏,引诱幼儿评论辩论准确的潜藏要领。
(3)完备游戏两遍,师生交换游戏脚色。
4、以庆贺本身乐成躲过狐狸的情势,配合跳“兔子舞”。
5、以“天晚了,我们要回家了”的情势,师生配合做放松活动,竣事运动。
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