活动目标：

　　1、感受歌曲旋律，理解歌曲表达的情感变化，学习较有情感的表演。

　　2、感受朋友之间的有爱之情。

　　活动准备：

　　材料准备：歌曲磁带。

　　认知准备：有和伙伴闹变扭到和好的有趣经验；事先请二个孩子表演生气不理不睬的情节。

　　活动重难点：

　　熟悉旋律、学唱歌曲，体验朋友之间和好的过程。

　　活动过程：

　　一、发声练习《大雨和小雨》

　　二、《拉拉勾》

　　1、 倾听歌曲、熟悉旋律

　　·他们怎么啦？

　　——“今天，我请来了二个小朋友，他们要为我们表演一段哑剧。”

　　提问：他们之间发生了什么事情？你从哪里看出来的？（引导幼儿从表情、肢体动作方面讲述）

　　——“他们之间到底发生了什么事情，让我们一起听听歌曲吧。”

　　·为什么生气呀？

　　听赏歌曲前半段

　　提问：你听到歌曲里讲了一件什么事？他们生气了。为什么生气呢？

　　猜猜看，后来他们怎么样了？

　　·他们和好了吗？

　　——“后半段音乐和前半段音乐有什么区别？（从音乐的速度变化等方面去理解）

　　听赏歌曲后半段

　　——“是不是和好如初了呢？从哪里听出他们又成为好朋友的？让我们一起听听他们是怎么唱的？”

　　2、学唱歌曲

　　——教师完整演唱、幼儿跟唱

　　难点：歌曲里的小娃娃想要伸手和朋友和好，可是很害羞开不了口，可是最后他们又开心的拉钩钩了，我们唱歌的时候要把这种心理变化带到音乐里去。

　　——幼儿跟唱歌曲

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/354501.html

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