中班早期阅读《借你一把伞》教案与反思

　　设计意图：

　　中班幼儿的语言发展有较大进步，能清楚地表达出自己的想法，渴望与人交谈，愿意学习新的词汇来丰富自己语言。为此开展了此次活动《借你一把伞》。体会小动物们互相帮助的温馨情感，从而学习小动物们的这种精神，培养幼儿良好人际关系。

　　活动目的：

　　1．用故事的句型表达一个较完整的意思。

　　2．探索像伞的植物，感受故事人文关怀的温情。

　　3．学习句式??拿着??说：“借你一把伞。”

　　活动准备：

　　①活动前寻找植物种类多的地点参观。

　　②教育挂图。

　　活动过程：

　　（一）谈话引人。

　　《借你一把伞》故事里面小动物们把什么当做伞呢？

　　（二）播放故事，引导幼儿认真倾听，帮助幼儿理解作品。

　　〈1〉小蚂蚁拿着什么走过来说什么？

　　〈2〉青蛙拿着什么走过来说什么？

　　〈3〉兔子拿着什么走过来说什么？

　　〈4〉小狐狸拿着什么走过来说什么？

　　〈5〉大熊拿着什么走过来说什么？

　　（三）引导幼儿学习讲述故事

　　（四）引导幼儿讨论

　　①下雨了，人家借你一把伞，你的心情会怎样？

　　②下雨了，你借给别人一把伞，你的心情会怎样？

　　（五）引导幼儿初步表演游戏，进一步理解作品。

　　活动延伸：

　　引导幼儿将观察到的像伞状的植物画下来。

　　活动反思：

　　《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。

　　不足之处：

　　由于幼儿年龄的原因，幼儿在分析和判断上稍微有些欠缺，如果在问题的提问方式及时的利用递词提示或间接提示的方法，幼儿在理解和分析上会有好的发挥。在活动中幼儿自主阅读的时间还不够充分。

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