主题成立的价值：

　　空气是游戏的好伙伴，置身游戏之中，空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的；而是具体的、有趣的，与具体情境相联系的，是能够诱使幼儿积极探索，自主访取、利用的一个学习对象，引发他们质疑、探究、发现、验证的一现象，支持他们自主学习、自主建构的一个学习境脉。

　　《我和空气做游戏》主要是以探索为主，逐渐引导幼从探索气球的动态特点及其与空气的关系延伸到初步了解空气的一些特性。空气是如此有趣、有意义的学习内容，其他的事物呢？在这个主题的学习过程中，或许不仅有幼儿的成长，也有教师可以获得的启迪。可以由此而了解如何选取适合幼儿的，又有一定挑战性的学习内容，自主生成更适合的活动设计。

　　内容选择的依据：

　　活动内容主要围绕“气球与空气之间的微妙关系”和“空气的一些特性”。第一周主要是利用《气球逃走了》、《长翅膀的气球》、《气球吃什么》、《快快鼓起来》这几个活动让幼儿探索气球等物品与空气的之间关系。第二周主要是让幼儿初步了解一些空气的特性以及感受空气流动能传播各种气味，主要从这几个为题着手《有力量的空气》、《大嘴怪》、《空气在这里》等活动来让幼儿了解到空气就在我们的身边但它是是无色无味、随时在流动的。

　　主题达成的目标：

　　1、探索充气的多种方法，知道气球、充气玩具变鼓起来是因为充入了空气。

　　2、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响，积累10以内数量比较及数量守恒的经验。

　　3、感知不同充气方式的效果以及纸球大小与所需充气量的关系。

　　4、感受空气的存在，初步了解空气的一些特性。

　　5、做做小实验，感知空气的压力。

　　6、认识“0”，知道“没有”可用“0”表示。

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