本节课是音乐欣赏活动《风在哪里》。在教学中，孩子们会通过听音乐，然后，来感受音乐速度的快与慢，先来听音乐的第一段，能用一些相关的词来形容所听到的音乐，以此听每一段不同的音乐都要用不同的词汇来形容出来，如果孩子们听出音乐中的不同，证明孩子已经具有一定的听赏能力了。我还让孩子们来用肢体语言来表现出音乐中不同的风。在教学活动里，让孩子们发挥想象自己是风中的一样东西，在不同的风中自己是什么样子的，也用肢体语言表现出来，从而提高孩子们的表演能力。教师也可以给孩子们一些启发，让孩子们想象出自己变成各种东西的样子。我又让孩子们合作来表演，让孩子们自由的去讨论合作表演，也可以创编关于出风的游戏。

　　整个教学活动中，教师和孩子们体现出主导与主体之间的作用，在教学活动中，孩子们体现出自己的胆大，能勇敢的去表现自己。同时，孩子们体会到合作带来的乐趣。

　　

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