活动意图:
幼儿以有一定的基数经验,在生活中也积累了一些序数经验,但是,孩子表述物体的位置,讲述序数时,角度比较单一,思维比较固定。因此,开展了本次活动,旨在帮助幼儿拓展思路,学习从不同方向确定物体的排列顺序和序数位置,从而进一步丰富幼儿的序数经验。引导幼儿按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方,学习利用简便的技巧来记住一些标志性建筑,让幼儿意识到有序地识别标记在生活中的重要性,能够根据标记寻找相应的路线,并把这样的方法运用到自己的生活中去。
活动目标:
1、通过故事情境从不同方向准确找到物体在序列中的位置,并能用序数词正确地表达。
2、正确认识6以内序数,感知序数方向性。
活动重点:用序数词正确表示6以内物体排列的次序。
活动难点:从不同方向出发确定物体所在的序数位置。
活动准备:
教学PPT、幼儿操作材料。
活动过程:
一、 故事导入,回顾序数经验
从下往上说楼层位置
看一看,数一数,动物公寓共有几层楼?小动物们分别住在第几层?(集体进行表述、呈现已有经验)
教师小结:最下面的是起点,从下往上数,数到数字几,就知道是第几层楼。(出示从下往上方向标记)
二、 引发矛盾,提升序数经验
不同方向说店铺位置
1、动物街上开了许多的店,看看哪些小动物的店是在这条街上的?(出示从左到右的箭头标记)老鸭的店开在第几家?
小结:要知道排在第几,就要先确定起点和方向。
2、听故事至小黄狗、小兔子、小熊猫、小猫将老鸭送回店里:“第一家、第二家、第三家、第四家,老鸭,你的店到了。”老鸭说:“不对不对,动物街上的第二家店是 我的食品店。”小兔说:“不对不对,第四家是你的食品店。”它们争得不可开交,小猫笑眯眯地说:“你们说的都没有错。”咦,这是怎么回事呢?(标注两个序 数,出示两个不同方向的标记)
小结:要知道排在第几,还可以从不同的起点,不同的方向来确定,它的排列的位置也会不同。
三、 幼儿操作,运用序数经验
1、老鸭请小朋友们找食物招待朋友(贴方向标注,放数卡表示第几排)
2、展示操作,幼儿交流。
从不同方向的序列来说食物的位置,并说说其它食物的位置。
小结:确定不同起点和方向,选择小动物们喜爱的食物去招待他们。
四、活动延伸,迁移序数经验
1、迁移序数经验:从老鸭店出发,第几家是小兔子的店?
2、回家数一数自己家住在是第几层。
3、回教室休息。
活动反思:
《老鸭的店丢了吗?》是一节以语言活动为主,结合数序概念,帮助幼儿提高语言表达能力,增强逻辑概念。活动配以色彩丰富,画面美丽的多媒体,使幼儿身临其境,似乎真有其事,他们热心地为老鸭解决了难题,帮助他找到了自己的店。活动环节都紧紧围绕着目标进行。从本活动的选材来看,适合中班幼儿的年龄特点,也贴近幼儿的生活。同时根据孩子的实际情况和需求进行调整,使活动内容更适合该班幼儿的特点。
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