中班口语运用《勇敢的小伞兵》教案与反思

　　设计意图：

　　洁白的绒球，细细的茎，风儿一吹，就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体，引导孩子们根据自己的经验，大胆猜测“蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的”，“小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开，在空中飘来飘去的”。在讨论和动作表现的过程中，孩子们的经验得到了提升。

　　活动目标：

　　1. 倾听故事，大胆地说出想要说的话。

　　2. 能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人。

　　活动准备：

　　图片、视频。

　　活动过程：

　　一、观察蒲公英，了解蒲公英生长过程。

　　出示图片，观察开花的蒲公英。

　　——教师：蒲公英的叶子、茎长什么样子？花朵是什么颜色的？

　　出示图片，观察结果的蒲公英。

　　——教师：蒲公英的果实上面长满了什么？像什么？

　　二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动

　　——出示图片（蚂蚁、、小河、），猜猜发生了什么事？

　　1. 师：小朋友们，你们看，现在黑板上有一张白色的纸。现在啊，老师要请出一些小嘉宾，

　　请你们猜一猜它们发生了什么事？（贴上蚂蚁、小河）

　　师：诶，我们来听一听到底发生了什么事？

　　——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁，引出故事前半部分

　　3. 师：到底发生了什么事？怎么办呢？（幼儿猜测）

　　4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢？（幼儿讨论猜测）

　　三、故事讲述与讨论

　　——教师讲述故事的后半部分。

　　1. 师：小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的？又是怎么帮助小蚂蚁的？（引导幼儿大胆表达。）

　　2. 师：我们再来完整的听一遍故事，说一说你的想法。

　　——教师小结：这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助，才会有更多的好朋友。

　　3、配乐朗诵，把故事完整的讲述一遍。

　　四、表演蒲公英飞舞

　　1.观看视频。

　　2.示范表演。

　　3.请幼儿表演。

　　实录

　　师：小手放腿上，今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊，新老师给大家看两幅图。（展示图片）

　　小：蒲公英！（个别）

　　师：这是什么？

　　小朋友：蒲公英！（异口同声）

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