托班活动《拾果果》案例与反思

　　活动设计背景

　　入冬以来很多孩子都穿着的比较厚，有的甚至是活动都很困难。所以通过体育游戏为幼儿增加锻炼的机会。在托小班中，幼儿的活动主要是在游戏中进行的，所以为幼儿创设一定的故事情景让幼儿进行游戏，所以设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、愿意参加体育游戏，体验帮助别人的快乐。

　　2、练习在平衡木上行走，发展幼儿的平衡感。

　　3、在活动中感知水果的种类以及大小，并按照要求进行分类。

　　教学重点、难点

　　教学重点：幼儿能勇敢、平稳地走过平衡木。

　　教学难点：引导幼儿按照要求将水果进行分类。

　　活动准备

　　平衡木大小篮子水果苹果、橘子小鸭手偶

　　活动过程

　　一、开始环节：导入

　　1、教师为幼儿创设游戏情景，导入活动。

　　天气越来越冷，小鸭宝宝和妈妈需要请大家帮忙拾些果果。

　　2、教师和幼儿一起做准备活动，引导幼儿锻炼颈、肩、手臂、腰、膝、腿。

　　在给小鸭帮忙前，我们先要练好本领。

　　3、教师示范走平衡木，幼儿练习走平衡木。

　　在去拾果果的路上，会经过一座小桥。我们先来试试过小桥。

　　二、基本环节：拾果果

　　1、幼儿第一次拾果果。

　　提出要求：①从“小桥”上走过，来到果林。②拾到果果后从两边返回，将拾到的果果放在篮子里。

　　2、幼儿第二次拾果果。

　　要求：①去果林时走过“小桥”，回来时走“小桥”的两边。②将拾回来的果果分类放好，橘子放进有橘子标记的篮子里，苹果放进有苹果标记的篮子里。

　　3、幼儿第三次拾果果。

　　要求：①去果林时走过“小桥”，回来时走“小桥”的两边。②将拾回来的果果按照大小进行分类，大果果放进大篮子里，小果果放进小篮子里。

　　三、结束环节：放松

　　1、教师和幼儿一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。

　　2、小鸭宝宝感谢小朋友的帮忙，将果果分给小朋友。

　　3、幼儿分享水果

　　教学反思

　　在活动时，幼儿很乐意参加到游戏中来。通过练习走平衡木和按种类、按大小分果果，幼儿的平衡能力和认知能力都得到了一定的发展。在本次的体育活动中，不仅有幼儿体育技能的锻炼，还融入了数学方面的知识。

相关主题