设计意图

　　黄豆是怎样变成豆浆的呢？稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢？孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时，总会窃窃地讨论着，能引起幼儿的丰富想象和极大兴趣．然而，现代科技产品—— 豆浆机、碾米机那飞快的速度，导致我们只能向孩子们说教其中的原理，孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。没有了探索、发现的过程，以致老师的说教显得那么无力和飘渺。于是，我们生成了“各种各样的种子”主题活动，让孩子通过自己的探究和体验，来了解科学技术与社会生活的关系。

　　综合活动：有趣的种子

　　活动目标：

　　1、能正确感知10以内的数量，发现不同大小的种子所占空间大小是不同的。

　　2、学习将自己的操作结果进行记录的方法。

　　3、大胆讲述自己的操作结果。

　　活动准备：

　　1、认识10以内的数字。

　　2、每人一个小瓶子，各种大小不同的种子，记录表格，笔。

　　活动过程：

　　一、导入。(4分钟)

　　1、小朋友，现在是什么季节？

　　2、秋天到了，你看到有哪些水果？美丽的秋天还带来了哪些成熟的种子？(稻子、黄豆、赤豆、绿豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等)

　　二、游戏“找朋友”感知1－10的数量。(10分钟)

　　1、今天，我们大(1)班就来了一群可爱的种子朋友，你们说说它们都是谁呀？

　　2、它们刚才对我说悄悄话了，原来是黑板上的这些数字宝宝请它们来做客呢，大家来跟它们打个招呼吧！(巩固认识1－10的数字)

　　3、(以数字的口吻)嗨！大家好。我想找数量和我相等的种子做我的好朋友，谁愿意来帮助我？(幼儿操作)

　　三、游戏“种子找家”感知种子的多少和大小有关。(15分钟)

　　1、种子玩累了，它们想到家里休息一下了。瞧，这是什么？哦，原来这就是种子的家。

　　2、那一个瓶子里面可以住几粒相同的种子宝宝呢？大家猜猜同一个瓶子哪一种种子宝宝住得最多？哪一种又最少呢？(幼讨论、猜测)

　　3、今天，老师给每个小朋友都准备了一个相同的瓶子家，让不同的种子宝宝都能住进这个家里试一试，好吗？

　　4、在小朋友的桌子里都有一份记录表格，小朋友在相应的种子下面的空格中记录瓶子家里所住的种子的数量。

　　5、谁愿意来说说你的记录结果？(我的瓶子家里可以住X粒种子宝宝)哪种种子住得多？哪种少？

　　6、为什么同一个瓶子家里住的种子不一样多呢？(小结：种子的大小不同所以同一个瓶子家里住的种子数量也不同。种子越大，数量越少；相反，种子越小，数量越多。)

　　四、结束小结。(1分钟)

　　今天，我们和种子朋友一起做了两个游戏，种子朋友玩得很开心，它们说下次还和我们大(1)班的幼儿一起做游戏呢！

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本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/380237.html

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