克隆是从原型中产生出同样的复制品，用以指称复制、拷贝、翻倍、和无性繁殖等现象。

　　生活中到处可见复制的例子，如图书、笔、桌椅、餐具等就是复制品，他们使我们的生活更加便利。在大自然中，复制原本就不是秘密，生物都会自动复制，有些复制是整体的，有些复制是局部的。从女娲造人开始，文学作品就与复制有不解之缘，《西游记》中孙悟空的七十二变正是复制的典型体现。

　　复制离孩子的生活并不遥远，我们应创设条件让孩子去发现日常生活中、大自然中、艺术作品中那些有趣的相同、相似的现象，并通过大量的操作活动尝试复制方法，以魔术师、室内设计师的洞中角色，自然而然的建构有关复制的概念。在这一过程中，幼儿既积累了复制的经验，提高了有关空间、形状的认识，又体验到了作为复制高手的自豪和快乐。

　　当然，我们的复制并不是机械重复，而是创造性地再现。为了游戏的需要，孩子们常常要创造性地想出办法，客服困难，还需要与同伴协商、合作、交流。当他们完成复制作品时，那种惊喜感将会成为继续探索和主动学习的动力。需要注意的是，尽管复制与有序、规则、整齐的世界密切相关，但它也势必会与机械、刻板相联。因此，我们有必要让幼儿观察、比较复制的整齐美和自然地丰富没这两种各具特色的美，真切地感受到两种美的并存，正是我们的世界如此丰富多彩的原因。

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