活动目标：

　　1、游戏中，感知理解儿歌内容。

　　2、尝试仿编儿歌。

　　3、专心参与游戏。

　　活动准备：

　　1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮；

　　2、音乐：《梦幻曲》；

　　3、自制星空展板一幅。

　　活动过程：

　　一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

　　1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。

　　师：“宝宝们，陈老师和李老师呢？找找看，她们在哪儿？”

　　师：“你们怎么找到老师的啊？”

　　请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”）

　　二、引导幼儿感知理解儿歌。

　　1、出示月亮、云朵、星星。

　　师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”

　　（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。

　　2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

　　师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）

　　师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”

　　师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”

　　教师边演示教具边有表情地朗诵儿歌。

　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

　　谁在天上飘呀飘？

　　小月亮找到谁藏猫猫？

　　小月亮的脚藏起来了吗？

　　谁看了眨眼笑？

　　我们一起来学一学星星眨眼笑的动作。

　　4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

　　师：“这首儿歌真有趣，我们一起来看着图片说一说儿歌好不好？”（带领幼儿集体学说儿歌）

　　师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。

　　三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵和星星的关系仿编儿歌。

　　师：月亮宝宝玩得好开心，小云朵也好想玩啊！你瞧，它也来躲猫猫了。教师演示教具，继续按原儿歌的结构进行朗诵，引导幼儿在不知不觉中学习创编。

　　师：“云朵怎么样？”（飘呀飘）

　　师：找个…（演示教具，让幼儿学说接下来的话）

　　师：它躲好了吗？（用动作提示引导幼儿学说藏着头、露着脚）

　　小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

　　四、在游戏中结束活动。

　　附儿歌：藏猫猫

　　小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，

　　藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/387459.html

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