大班谈话活动教案：百家姓

　　活动目标：

　　1、了解中国人名字中的“姓”，感受传统姓氏文化的特点。

　　2、引导幼儿大胆参与交流，提高语言表达能力，发展交往能力。

　　3、为自己是中国人而骄傲。

　　活动准备：

　　1、20名幼儿（其中要有姓氏相同的幼儿）。

　　2、白板、记号笔、白纸。

　　3、名人图片、音乐。

　　活动过程：

　　一、介绍自己的姓名。

　　二、了解“百家姓”。

　　1、找自己的姓。

　　（1）教师介绍自己的姓。

　　（2）幼儿介绍自己的姓。

　　2、相同的姓。

　　（1）引导幼儿发现相同的姓。

　　（2）引导幼儿发现姓的传承特点。

　　师：家里有谁和你是相同的姓？那你知道我们为什么和他们是相同的姓呢？

　　既然姓是由爷爷、爸爸传下来的，为什么我们还能在我们的同学当中，甚至朋友当中找到相同姓的人呢？

　　传说呀，在很久很久以前，相同姓的人都是一家人呢！刚才，哪两个小朋友是同姓的呀？呀，以前可是一家人啊。

　　小结：我们中国人的姓很特别，他是由我们的祖先，一代代传下来的。

　　3、不同的姓。

　　（1）除了这些姓，你还知道有什么姓吗？（班上同伴的，家里人的，认识的人的）

　　幼儿说，老师记，贴在黑板上；幼儿可问一问客人教师，请老师写出不同的姓。

　　介绍双姓。

　　（2）引导认识《百家姓》

　　看看看，看到黑板上满满的姓，你有什么感觉？（很多）

　　对呀，我们的姓可还不止这么多呢，有一本书叫《百家姓》，里面记载着500多个姓呢，这些姓都是由我们的祖先一代代穿下来的，一直传给了我们，那我们还会传下去吗？传给谁呢？

　　我们的姓也会一直传下去，只要有你是一个中国人，你的姓就一定能在百家姓中找到，只要有中国人，就一定会有百家姓。

　　三、了不起的中国人。

　　1、幼儿介绍与自己同姓的名人以及他们分别做了哪些了不起的事情？

　　2、看图进一步认识中国的名人，感受作为中国人而骄傲

　　这些都是中国人，你能叫出他们的名字吗？哪些人与你有相同的姓？

　　这些人都很了不起，世界人民都知道他们的名字，他们都是中国人，我们也是中国人，我们都有着一个中国人的姓，我们一起生活在一个中国这个大家庭里，我们是一家人。

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