大班语言教案会移动的房子

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解房子移动的奥秘，感受故事的趣味性。

　　2、通过观察、比较、猜测及匹配对话框，加深对故事的进一步理解。

　　3、认真倾听，感受对话的乐趣。

　　活动准备：

　　两块黑板、六幅图片、故事封面、老鼠的表情、对话框、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、设疑，激发兴趣。

　　·观察图片3，讨论

　　你看到了什么？你们知道这是谁的房子吗？你是怎么知道的？看看房子周围的风景是什么样的？（到了晚上，小老鼠在新房子里睡觉了，可是第二天他们俩一推开房门，却出现了奇怪的事）

　　·观察图片4，讨论

　　现在房子周围的风景是什么样的？为什么周围的风景会变化？（引导幼儿说出房子在移动）

　　·房子为什么会移动呢？（给你们看一件更奇妙的事情）

　　二、观察图片并进行讨论

　　·观察图片4，将乌龟的爪子和头呈现出来，讨论：房子建在了什么地方？小老鼠开始知道这是乌龟的背吗？当他们发现住在了乌龟背上的时候，他们的表情是什么样的？

　　·出示老鼠的表情（我这里准备了一些小老鼠的不同表情，谁来帮小老鼠来找一找他们现在的表情？）

　　·小老鼠为什么会惊讶？他们怎么会把房子建在了乌龟的背上？乌龟的头和爪子都缩进去了，它在干什么呢？

　　·观察图片5，乌龟伸出头来可能会对小老鼠说些什么呢？（粘贴乌龟的话）小老鼠又会说些什么？（粘贴老鼠的话）

　　·让我们一起来看一看，这到底是怎么一回事

　　·观察图片1，小老鼠在想什么？

　　·观察图片2，看到这样的风景，小老鼠会有什么反应？你为什么这么说？

　　·图片3，小老鼠现在的心情会如何？（情幼儿粘贴表情）

　　·观察图片6，看看他们去了哪些地方？小老鼠现在的心情怎么样？（粘贴表情）他们又会说些什么呢？

　　三、通过匹配对话框，丰富情节内容

　　·我这里有一些字条，都是小老鼠和乌龟的对话，这叫对话框，我们一起来来找一找这些话应该贴在什么地方？

　　·教师念对话框的内容，幼儿粘贴对话框。

　　·幼儿结伴讲述故事内容（我们已经了解了这个故事的发展顺序，我想先听一听你们讲这个故事）

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