大班绘本教案《花格子大象一艾玛》

　　教学目标：

　　1、观察图画，理解掌握故事内容。

　　2、每个人都有自己的特色，尊重，欣赏别人和自己不一样的地方。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、出示花格子大象身体的一部分，让幼儿猜一猜是什么？（布、衣服、毛巾、等等）它有什么样的颜色呢？（红、黄、蓝等）老师总结：五颜六色，那它又是什么形状的呢（正方形、长方形、梯形等）引导幼儿说出花格子

　　2、出示另一幅图，让幼儿看看花格子到底是什么？（大象）对大象，这只花格子大象呀，它的名字叫艾玛

　　3、出示第三幅图，让幼儿观察艾玛和其它大象有什么不一样的地方

　　二、绘本共读

　　图1、有一群象，它们有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些象各不相同，但他们都很快乐，他们全是一种颜色，只有艾玛例外、

　　你从哪里看出大象们很快乐呢？（眼睛眯着嘴巴在笑）

　　他们都是什么颜色的？

　　“例外 ”是什么颜色？（不一样）

　　艾玛和别的大象不一样，艾玛怎么样呢，它开心吗？看图2、艾玛是大家的开心果，有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩，每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。

　　“开心果”是什么意思？为什么大象们把艾玛当作开心果？（因为它的花格子和爱笑）你能通过这幅图说说大家是怎样把艾玛当作“开心果”的吗？

　　艾玛与众不同，那群青灰色的大象会怎么看待和对待他呢？

　　如果你是大家的“开心果”，你感觉怎样？艾玛并不认为这是好事

　　图3：有一天晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，他在想心事呢！不想跟大家不一样，“哪儿听说过花格子的象，怪不得大家笑话我了！”早晨，趁大家还没睡醒，艾玛就悄悄地溜走了。

　　大家真的在笑话他吗？

　　为什么艾玛会这样想（有点自卑，有些苦恼）

　　艾玛去哪里了呢？我们快来看看图4：艾玛一路上穿过森林，遇到了别的动物们，他们看到艾玛都说：“早啊，艾玛”艾玛也总是笑着说：“早啊”。

　　假如我们是那些小动物们，我们快和艾玛打个招呼吧

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